组卷网 > 知识点选题 > 西方人文精神的起源及其发展
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解析
| 共计 46 道试题
1 . 15世纪的意大利学者阿尔贝蒂提出“德行战胜命运”,摈弃任何悲观主义和宿命论的思想,颂扬使家庭和城市变得富裕而获得光荣的人的劳动,认为尘世的富裕和繁荣是上帝赞同的象征,人的好运或厄运的根源在于人本身。这一观点(     
A.追求经济利益否定宗教神学B.突出人的力量重视现世生活
C.提倡天赋人权主张民主政治D.适应自由资本主义时代要求
2 . 16世纪早期,约翰·布肯哈根在德意志北部组建新教教会的同时,还设立了堂区学校。他用德文教授男女儿童学习《圣经》,在各地开展识字运动,被誉为“德意志国民学校之父”。约翰·布肯哈根的活动(     
A.推动了资产阶级文化的兴起B.有利于增强民众的民族意识
C.维护了罗马教廷的教育特权D.适应了工业社会的人才需求
2023-02-03更新 | 364次组卷 | 6卷引用:广东省湛江市第二十一中学2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
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3 . 在宗教改革中加尔文提出,教会由选民选出,既不隶属于教皇,也不隶属于诸侯;教职也由选举产生,从教徒中选出长老会和牧师管理会。这反映出加尔文宗教改革(     
A.具有浓厚的新型民主色彩B.有利于缓和不同教派的矛盾
C.具有推动政教合一之意图D.有利于强化世俗国王的权力
2022-12-13更新 | 305次组卷 | 22卷引用:广东省湛江市雷州市第二中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题
4 . 早期教会宣扬禁欲、弃财、轻利等理念,十世纪之后有神学家认为:“买卖所得的利润与高利贷所得的利润区分开来……”,路德认为,上帝许诺给人的唯一生存方式,是要人们完成他在现实生活中所处地位赋予他的神圣责任和义务。据此可知
A.宗教经济伦理趋向理性B.教会阻碍了资本主义的发展
C.教会禁锢了人民的思想D.人们获得了宗教信仰的自由
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5 . 法国启蒙思想家中提出三权分立学说的是(     
A.孟德斯鸠B.伏尔泰C.卢梭D.狄德罗
单选题-单题 | 较难(0.4) |
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6 . 卢梭认为,作为主权承担者的共同体即“集体的生命”,只能由它自己来代表自己,否则就出卖了自由,从而使自己受专制权力的任意支配;而出卖自由就等于出卖自己的生命,无论以任何代价抛弃生命和自由,都是既违反自然又违反理性的。此论
A.较准确地描述了英国政治模式B.旨在说明人民理应掌握国家权力
C.反映出卢梭高度重视个人自由D.成为“天赋人权”学说的逻辑起点
7 . 但丁被称为“中世纪最后一位诗人”,同时又是“新时期的最初一位诗人”,他在《神曲》中讲述了他游历地狱、炼狱、天堂的故事。这反映出
A.人文主义者受到教会积极推崇B.近代人文思想带有神学印记
C.文艺复兴推动了基督教神学的发展D.人文主义者仍坚持以神为中心
单选题-单题 | 容易(0.94) |
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8 . 发表《九十五条论纲》,揭开欧洲宗教改革序幕的是
A.莎士比亚B.马丁·路德C.加尔文D.英国国王
9 . 18世纪之前,圆帽主要在英国平民中流行,之后流行于上流社会。1739年,《绅士杂志》批评年轻的绅士将他们的服饰降低到仆人等级,绅士的穿着像马夫,参加议会的大贵族的服饰像农场主一样没有品位。据此可知
A.服饰变迁体现了等级观念的淡化B.平民与上流社会价值观念趋同
C.服饰变迁反映了工业革命的发展D.民主政治发展推动了服饰变迁
单选题-单题 | 较难(0.4) |
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10 . 16世纪,拉伯雷在《巨人传》中详细描述了巨人高康大受教育的过程及他对儿子庞大固埃的教育理念。高康大在包诺克拉特的教育下经过不懈的努力掌握许多理论和实践知识,最终成为一个道德、知识、身体全面发展的人。这一理念
A.奠定了宗教改革的理论基础B.推动了资产阶级革命的高涨
C.重申了启蒙运动的思想内容D.体现了文艺复兴的思想内涵
共计 平均难度:一般