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1 . 15世纪，意大利各地曾受教育的人们散布着享乐人生的气氛；礼貌相当优雅、有天分的人更获得有史以来最能自由发挥的时代。人们欣赏天才热烈之情形，天才间竞争炽热之情况和自由发挥之环境是自奥古斯都大帝以来所未有过的。这反映出，当时的意大利（ ）
| A．专制主义已经衰落 | B．近代科学正在兴起 |
| C．理性主义日益盛行 | D．人文主义深入人心 |
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2 . 英国思想家约翰·洛克认为，货币是一个可靠的朋友，它虽然会由这个人转给那个人，但若能使它不流出国外，就很不容易浪费消耗掉，增加金银应当是该国政治经济的大目标。据此可知，洛克主张（ ）
| A．推行重商主义 | B．发展手工工场 | C．抑制通货膨胀 | D．实行自由贸易 |
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2023-05-14更新
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355次组卷
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3卷引用：江西省九江市2023届高三三模文综历史试题
江西省九江市2023届高三三模文综历史试题宁夏银川一中2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题（已下线）重难点11 欧洲的思想解放运动-2024年高考历史【热点·重点·难点】专练（新高考专用）
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3 . 法国启蒙运动以伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭等杰出思想家为代表。伏尔泰提倡天赋人权宣扬自由和平等原则；孟德斯鸠主张“三权分立”；而卢梭在强调“天赋人权”的同时，认为一切权力属于人民。启蒙运动（ ）
| A．发生的时间早于文艺复兴运动 | B．其精神内核是限制君权 |
| C．勾勒了资本主义社会政治蓝图 | D．倡导建立近代民族国家 |
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2023-05-12更新
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262次组卷
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6卷引用：湖北省普通高中2023年高二学业水平合格考模拟（一）历史试题
4 . 恩格斯指出：卢梭的社会契约在实践中表现为，而且也只能表现为资产阶级的民主共和国。恩格斯意图是说明卢梭（ ）
| A．思想的进步性 | B．思想的阶级局限 | C．政治理想远大 | D．思想启蒙的作用 |
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5 . “他们认为在启蒙理性主义、科学主义和进步主义的影响下，人的主体性得以突显，但对他人、社会和自然的工具化、功利化利用，使得人与人之间、人与社会、人与自然之间失去了和谐，人也因此成为无根的浮萍，没有了归属感”。下列与材料中“他们”的主张一致的是（ ）
| A．“未经考察的生活是不值得过的” |
| B．“要防止滥用权力，就必须以权力来约束权力” |
| C．“人生而自由、平等” |
| D．“知识的进步有害于人类的幸福” |
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6 . 16世纪60年代，英国清教推崇勤劳刻苦、诚实守信的工作精神，要求信徒坚持简朴、制欲的生活习惯，并将工作视为圣召，是荣耀上帝的重要方式，这种“清教工作伦理”反映了（ ）
| A．宗教禁欲主义根深蒂固 | B．新兴资产阶级的风貌 |
| C．专制制度对人的压迫 | D．新教对上帝的坚定信仰 |
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7 . 下图是与16世纪初欧洲社会相关的漫画。这幅漫画反映了（ ）
| A．市民追求世俗生活 | B．殖民扩张加剧文明冲突 |
| C．社会阶层日益分化 | D．人们对信仰的理性思考 |
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2023-05-11更新
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487次组卷
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7卷引用：山东省烟台市2023届高三下学期高考适应测试（一）历史试题
8 . 伏尔泰曾写下这样的诗句来赞美孔子：“唯理才能益智能，但凭诚信照人心；圣人言论非先觉，彼土人皆奉大成”。伏尔泰旨在借此（ ）
| A．推动近代科学的兴起 | B．宣扬资产阶级的新思想 |
| C．肯定儒学的世界意义 | D．运用理性削弱教皇权威 |
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9 . 马克思认为：“路德战胜了虔信造成的奴役制，是因为他用信念造成的奴役制代替了它。他破除了对权威的信仰，是因为他恢复了信仰的权威。他把人从外在的宗教笃诚解放出来，是因为他把宗教笃诚变成了人的内心世界。他把肉体从锁链中解放出来是因为他给人的心灵套上锁链。”材料指出（ ）
| A．合意与契约自由精神的重要 | B．强化天主教会对人行为约束 |
| C．宗教伦理强化了教化的影响 | D．马丁·路德思想的双重作用 |
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10 . 在西欧中世纪，当古希腊和罗马文化几乎荡然无存之际，阿拉伯学者却通过翻译保存了大量的古希腊和罗马文献。后来，这些文献传回欧洲，弥补了欧洲文化的斯层，点燃了欧洲智慧的火种。阿拉伯学者的行为（ ）
| A．为文艺复兴奠定了基础 | B．导致东方文化落后于西方 |
| C．把东西方文化融为一体 | D．创新了古希腊罗马的文明 |
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2023-05-09更新
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127次组卷
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2卷引用：辽宁省鞍山市一般高中协作校2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题
