序号 | 年份 | 成就 |
1 | 1945 | 年核能技术 |
2 | 1946年 | 计算机技术 |
3 | 1957年 | 航天技术 |
4 | 1969年 | 互联网技术 |
5 | 1990年 | 人类基因组计划 |
6 | 1993年 | 纳米技术 |
A.科技进步越来越快 | B.专业分类越来越细 | C.信息技术引领潮流 | D.新兴科技发展迅速 |
材料一 Clark和Cummins收集了1500-1914年间1.4万多英国人的遗嘱记录,其中包括逝者的财产清单、子女、年龄、职业等信息。他们发现,16世纪中,富人(财富水平位于最高的三分之一)的净生育率为5.9个小孩,而穷人(财富水平处于最低的三分之一)的净生育率为3个,富人与穷人的净生育率差为2.9个;到17世纪末,富人净生育率下降到3.5个,而穷人净生育率降到2.5个:但是工业革命之后,到1820年,富人和穷人的平均净生育率持平,都为3个;而20世纪以来,富人生育率却低于穷人。尤其是,在1820年以前,显然是越富的家庭,净生育率越高;在之后的几十年里,富人和穷人在生育率上无区别:再往后,则反过来,越穷的家庭,小孩数量越多。在这400多年里,穷人的净生育率维持在2.5-3个之间,而富人生育率一直在下降。
材料二 量化方法在20世纪50、60年代就进入历史研究。但由于缺乏计算机和数据库工具,这种应用一直有限。过去40年里,电脑能力、数据库化、互联网化都突飞猛进,这些变迁带来最近十几年在历史与社会科学领域的知识革命,许多原来无法做的长历史研究今天可以做。量化历史研究不只是用数据说话,也不只是统计检验以前历史学家提出的假说,而是也带来新认知。
——上述材料摘编自陈志武《量化历史研究与新知识革命——以财富差距与消费差距的历史研究为例》
(1)据材料一概括子女数量跟财富的关系,结合所学说明这一关系。
(2)据材料二结合所学,指出“量化历史研究”兴起的时代背景和史学价值。
①是人工智能技术重大突破 ②加速了人类文明的分裂
③改变了人类社会伦理道德 ④加大信息安全管理难度
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
A.经典力学遇到挑战 | B.物理学潜伏着危机 |
C.欧洲科技走向落后 | D.人们怀疑经典力学 |
A.相对论的产生 | B.发电机的出现 | C.量子论的诞生 | D.核武器的研制 |
A.中国人工智能水平现今世界领先 | B.美国人工智能水平呈现下降趋势 |
C.欧盟英国人工智能水平十分落后 | D.中国欧洲美国推动人工智能发展 |
A.科学与技术紧密结合 | B.社会服务体系日渐完善 |
C.科技全球化趋势加强 | D.科技进步改变社会生活 |
A.推动了各国科技走向均衡发展 | B.得到了各国政府的大力支持 |
C.在资本主义发达国家率先爆发 | D.拥有较充分的人力物力保障 |
A.科学技术发展束缚人的个性 |
B.科技领域内冷战思维依然存在 |
C.欧洲开始反思“科学万能论” |
D.科学技术的发展需要伦理规范 |
A.影响了民众的社会生活 | B.改变了人们的价值观念 |
C.奠定了信息技术的基础 | D.提高了人们的收入水平 |