A.前者侧重于文学艺术,后者侧重于政治主张 |
B.前者侧重于政治运动,后者侧重于思想文化 |
C.前者侧重于科学研究的自由争论和发展,后者侧重于文学艺术 |
D.前者侧重于科学研究的自由争论和发展,后者侧重于政治主张 |
A.完成了科技领域的拨乱反正 | B.推动了高考制度的恢复 |
C.有利于国家工作重心的转移 | D.制定了“科教兴国”战略 |
A.高度重视增强文化软实力 | B.构建了完善的人才培养体系 |
C.注重新政权意识形态教育 | D.集中力量解决社会主要矛盾 |
A.人工合成结晶牛胰岛素 | B.依靠基因技术合成牛胰岛素 |
C.依靠杂交技术合成牛胰岛素 | D.依靠克隆技术合成牛胰岛素 |
A.第一座试验性原子反应堆 | B.第一颗人造地球卫星发射成功 |
C.第一颗原子弹爆炸成功 | D.第一颗氢弹爆炸成功 |
A.经济发展刺激人才需求 | B.人才培养亟待加强 |
C.高等教育已实现大众化 | D.已向教育强国迈进 |
A.适应经济社会发展需要 | B.建立完善的高等教育体系 |
C.为全民高等教育做准备 | D.适当平衡文理科系的发展 |
材料 中国现代科技发展成果简表
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/10/16/2572513324138496/2572776036573184/STEM/daa1a6fd2e464c9ba374fed7c6b7849b.png?resizew=553)
——摘编自《中国科技发展70年》
从材料中提炼一个核心信息,并结合所学知识予以论述。(要求:紧扣材料,史论结合,逻辑严密,言简意赅)
材料一 中国传统文化的魅力深深吸引了同学们。第一组同学搜集到“春秋战国时期诸子百家”的一些资料:
子曰:泛爱众,而亲(接近)仁。
——《论语》
祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。
——《老子》
民为贵,社稷次之,君为轻。
——《孟子》
刑过不避大臣,赏善不遗匹夫。
——《韩非子》
事在四方,要在中央,圣人执要,四方来效。
——《韩非子》
兼相爱,交相利。
——《墨子》
(1)根据第一组同学搜集的资料,概括春秋战国时期各学派的主要思想。
材料二 中央电视台的《中国诗词大会》激发了同学们对中国诗词的热爱。第二组同学搜集到“中国古今诗词”的一些资料。
望天门山雨霖铃(节选)
唐·李白宋·柳永天门中断楚江开,多情自古伤离别,碧水东流至此回。更那堪、冷落清秋节!两岸青山相对出,今宵酒醒何处?
孤帆一片日边来。杨柳岸、晓风残月。
七律·长征毛泽东红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
(2)根据第二组同学搜集的资料,在上述三首诗词中任选一首,结合时代背景简析其作品风格。
材料三 近期播放的纪录片《厉害了我的国》使同学们产生了共鸣。第三组同学搜集到“1949年后中国科技成就”的一些图片资料:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/6/9/2739230924505088/2739248513122304/STEM/d3b13401-8ba6-43e3-8514-b147fa11f8ba.png?resizew=497)
(3)根据第三组同学搜集的资料,指出改革开放后中国科技发展的主要成就(写出序号即可),并结合所学知识简析其意义。
(4)请为本次探究活动确立一个主题,并围绕主题谈谈你的认识。
项目 | 调整前 | 调整后 |
高校总数 | 211所 | 182所 |
综合大学 | 55所 | 13所 |
工科院校 | 33所 | 39所 |
师范院校 | 12所 | 32所 |
农林院校 | 17所 | 29所 |
A.适应了国家经济战略的需要 | B.建成了学科专业齐全的院校体系 |
C.完成了教育的社会主义改造 | D.提高了广大工农群众的文化水平 |