1 . “他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利。一介农夫，播撒智能，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。“喜看稻菽千重浪，最是风流…… ”这是对谁的褒奖

A．钱学森

B．袁隆平

C．李四光

D．杨利伟

2 . 材料一   下图为2019年1月3日中国嫦娥四号探测器成功落月后发回的“玉兔二号”巡视器走上月面影像图

材料二   科学技术正像希腊神话里的具有前后两个面孔的门神雅努斯，开启光明，也带来黑暗。一百多年来，特别是20世纪以来，人们对现代科学技术、现代工业文明以及与之相伴随的科学主义、工业主义究竟是人类的福祉，还是人类的灾难，也一直有这样的两种认识。

第一种是肯定的、乐观主义的认识。对现代科技和工业文明的发展持赞扬态度者，视之为建立一个富足、自由的人类社会开辟了一条阳光普照的大道。韦伯曾借用席勒的名句“为世界解除魔咒”来描绘西方社会理性化进程。如果以科技为带动此进程走向普遍化的最重要动力，那么，“解除魔咒”之功应当归之于现代科技。……

第二种是否定的、悲观主义的认识。激进的反工业化、现代化者强调现代科技和工业发展带来严重的社会问题。……批判者认为：科学技术进步乃至整个现代工业文明导致一种以科技为主导的“科技理性”。标准化、工具化、普遍主义和技术进步观念等等垄断了社会生活，造成冷冰冰的技术统治。人类的创造反过来控制了人类。

——董正华编著《世界现代化进程十五讲》

（1）结合材料一，你认为新中国不断取得科技进步的原因有哪些？
（2）选择材料中关于科技进步的一种观点，并结合所学知识加以说明。（要求观点明确，史论结合，论证充分）

3 . 人民网发表的一篇文章曾指出：“二为”方向并不限制艺术家的创作性，而是鼓励文艺工作者创作出更多更好的精神产品，为社会主义精神文明建设作贡献。这里的“二为”方向是指

A．为祖国服务，为人民服务

B．为人民服务，为社会主义服务

C．为党和政府服务，为人民服务

D．为社会主义服务，为共产主义服务

4 . 有人说：在屈辱的近代，我国因为落后没能赶上第一、二次工业革命，新中国成立后我国搭上了第三次科技革命的快车。能证明此观点的是
①“两弹一星”
②“神舟六号”
③杂交水稻“南优2号”
④“银河——Ⅲ”巨型计算机
⑤克隆技术

A．①②③④⑤

B．①②③⑤

C．②③④⑤

D．①③④⑤

5 . 1977年，中国在教育方面采取的重要举措是

A．启动“希望工程”

B．确立“科教兴国”战略

C．恢复高考制度

D．颁布《义务教育法》

6 . 下图反映了近几十年来文盲、半文盲在我国总人口中的比例变化情况。该图可以用于说明我国

A．国民教育体系的初步形成

B．“教育革命”的大力推动

C．基础教育发展取得的成效

D．九年义务教育已完全普及

7 . 国运兴衰，系于教育。联合国教科文组织认为：在一个占世界人口1/5的发展中国家做到这一点，是一项史无前例的壮举，它改变了中国的命运。这项“壮举”是指我国

A．1950年开始的扫盲教育

B．1977年恢复统一高考招生的制度

C．1986年制定了《中华人民共和国义务教育法》

D．2001年实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲

8 . 长篇小说《青春之歌》在国内外有广泛影响，写了“九一八”事变至“一二九”运动时期形形色色的青年知识分子的生活道路和革命道路，但因以在当时被视为小资产阶级的人物作为小说主人公，所以作品问世后，掀起了一场声势浩大的讨论。有人对作者、作品进行了严厉的批评，指责作者并没有让林道静“得到彻底改造”，说“书中充满了小资产阶级情调”。对《青春之歌》的批判说明在当时

A．“左”的观念影响严重

B．“双百”方针在文艺创作中没有得到很好贯彻

C．《青春之歌》的创作脱离当时的时代主题

D．杨沫在当时是“反动学术权威”

9 . 1958年6月，毛泽东在军委扩大会议上指出：“搞一点原子弹、氢弹、洲际导弹，我看有十年功夫是完全可能的。一年不是抓一次，也不是抓两次，也不是抓四次，而是抓它七八次。”这一论述的提出主要是基于

A．恢复落后的经济

B．国家安全的需要

C．追赶西方的步伐

D．协调好国民经济

10 . 山西省方山县有个圪叉咀村，村名源于那里七股八叉的山坡。这里由荒无人烟到如今已经建成一个绿树成荫、果实累累、丰衣足食、山川秀美的小天地。村里最好的房屋是学校，白天孩子们读书，晚上村民们学文化，形成学习型的小社会。该村的变化最能说明

A．要想富，先种树

B．要想富，先修路

C．中华民族的伟大复兴，必须优先发展教育

D．村民们丰衣足食，衣食无忧