1 . 1956年，老舍的《茶馆》、王蒙的《组织部新来的年青人）等优秀文学作品相继发表，文学创作初步打破了题材和主题的禁区，题材范围扩大，体裁风格多样，涌现了一批富有创新精神的作品，1957年1月，全国60多个专业歌剧团体在北京举行音乐舞留会演，20多天演出的节日有360多个，这一现象

A．是社会主义改造胜利完成的成果

B．体现了毛泽东“百家争鸣”的方针

C．说明了当时“大跃进”运动浮夸风的盛行

D．受到了新中国科学文化事业正确方针的推动

2 . 中国的学校教育、社会教育是灿烂辉煌的中国文化的一部分，对社会发展起着重要的推动作用。阅读材料，回答问题。

材料一   孔子是私学教育的鼻祖，但在《史记孔子世家》的记载中，有许多同时代的隐士对于“知其不可为而为之”的孔子极尽嘲笑之能事，或讽刺他“四体不勤，五谷不分”；或嘲笑他“自腰以下不及禹者三寸，垒垒若丧家之犬”等。

材料二   父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信，右五教之目。……熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意，莫非使之讲明义理以修其身，然后推以及人。非徒欲其务记览为词章，以钓声名、取利禄而已也。

——朱熹《白鹿洞书院揭示》

材料三   1968年12月22日，《人民日报》文章引述了毛泽东指示：“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育，很有必要”。随即在全国开展了知识青年“上山下乡”活动。……对当时的知青来说，他们到农村去，是为了消灭“三大差别”，带有积极的理想主义色彩，邢燕子、侯隽、董加耕等一大批优秀青年，便是他们的典型代表。……知识青年上山下乡，是特殊的历史为一代青年提供的一条特殊的道路。在这条道路上，有宝贵青春的荒废，有美好理想的破灭，有生活信心的动摇，更有一代知青的奋斗业绩。在国家最艰难的岁月，是他们同当地人民一起，用自己的勤劳和智慧，支撑着共和国大厦。较之后来的青年，他们更多一些对人生艰辛的领悟，更多具有吃苦耐劳的品格。“知青”二字已不是单纯字面上的含义，而是那段特殊经历赋予他们的一种“资格”。

——摘编自人民网《1968年2000万知识青年上山下乡》

（1）根据材料一和所学知识，简述孔子在教育方面的成就，并分析时人嘲笑孔子的原因。
（2）根据材料二.概括朱熹教育方面的核心主张。结合所学知识分析其影响。
（3）根据材料三并结合所学知识评析“知识青年上山下乡运动”。

3 . 20世纪50年代中期，在文学创作上除了工农兵题材作为主流之外，还出现了突破概念化的边缘性文学，如李国文的《改造》、宗璞的《红豆》、邓友梅《在悬崖上》。这些边缘性文学作品产生的主要原因

A．经济建设巨大成就	B．百家争鸣局面的形成
C．百花齐放方针的推行	D．三大改造的巨大成功

4 . 如图为20世纪60年代的农村街道宣传画《半农半读》。这一作品

A．推动了农村教育体制的变革	B．体现了现实主义的绘风格
C．助推了“大跃进”的社会风气	D．说明识青年赴农村建设主力

5 . 新中国成立后，许多身居海外的知识分子满怀爱国热情，毅然舍弃国外优越的工作和生活条件，冲破重重阻挠回到祖国。仅从新中国成立到1957年春，归国人数就达到3000人，约占新中国成立前夕在外留学生和学者总数的一半。这说明新中国

A．具有强大的民族凝聚力	B．文化工作报酬优渥
C．淡化科学领域意识形态	D．建设人才资源充足

6 . 20世纪50年代后期，中国放弃了苏联式的“凯洛大教育学”，开始了“中国化”教育学的尝试。改革开放后，教育为现代化建设服务逐渐成为国人的共识。这一过程反映出

A．教育政策逐渐与国际相接轨	B．教育方针为民众喜好所左右
C．教育事业受到社会环境影响	D．教育领域逐渐实现了现代化

7 . 1977年高考，有一个考生在作文中，以优美的文字、犀利的笔触，直接批评“文化大革命”，引起评卷人员的极大争议，在给满分还是给零分问题上“官司”一直打到教育部和邓小平那里。这说明

A．教育和考试必须坚持政治原则	B．改革初期人们的认识存在差异
C．解放思想成为十分紧迫的任务	D．过度的拨乱反正引起思想混乱

8 . 1956年4月，改编后的《十五贯》进京演出，一个多月公演47场，观众达7万人次，轰动全国。4月17日毛泽东在中南海观看演出，大为赞赏并作了三点指示：“第一，祝贺《十五贯》的改编和演出都非常成功；第二，要推广，凡适合演出的，都可以根据各剧种的特点演出……”19日，周恩来也观看了演出并鼓励说，“一出戏救活了一个剧组。”上述文字材料主要明了
①新中国“百花齐放”的艺术方针   ②艺术作品需坚持艺术性和人民性
③艺术作品需要不断的推陈出新   ④领导人的喜好影响艺术作品发展

A．①②③④

B．①②③

C．①③④

D．②③④

9 . 阅读材料，完成下列要求。

美国的世界著名未来学家约翰·奈斯比特于2009年出版了《中国大趋势》一书，近年来在中国各界引起热评。作者根据大量的新闻报道和自己的亲身经历，描述了中国改革开放以来所取得的巨大成就，并归纳为“中国现代化社会八大支柱”的“中国模式”。具体如下：

1.解放思想:这是中国社会变革中第一个也是最重要支柱。

2.“自上而下”与“自下而上”的结合:支撑中国新社会长治久安最重要、最微妙,也是最关键的力量平衡。

3.“规划森林”,让“树木”自由生长:允许多样化的存在,为中国生存与发展迈出了关键一步。

4.“摸着石头过河”:冒着一定风险通过反复尝试探索未来道路,“实事求是”,从实践中学习。这就是邓小平的格言。

5.艺术与学术的萌动:中国当今精神文明得以加强的表现。

6.融入世界:中国积极参与世界经济、政治和文化各领域活动。

7.自由与公平:20世纪70年代末,在中国开始的改革开放为解决这个问题提供良好的借鉴。

8.从奥运金牌到若贝尔奖:正是中国未来经济竞争力的预演。

根据材料并结合有关史实，评析材料内容。（要求：1.对约翰▪奈斯比特的“八大支柱”以史实加以概括论证。2.请你对约翰▪奈斯比特“八大支柱”之外的缺失进行增补，并加以说明。）

10 . 1979年，外语教学与研究出版社成立。外研社发展至今，出版图书中除英、法、日等大语种外，还有越南、老挝等小语种，更有一些“世人罕闻”的非洲部族语，如僧加罗语、斯瓦希里语和豪萨语等。外研社的发展反映了

A．中国的外语教育已经处于世界先进的行列

B．改革开放已经取得举世瞩目的伟大成就

C．外语人才基本满足了当今社会发展的需要

D．中国人走向世界、寻求发展的渴望与尝试