1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   中世纪的英国，教育机构几乎全部掌控在基督教会的手中，教会将教育看成是其传播宗教思想和培养信使的重要手段。15世纪起。英国出现延续半个世纪的办学热，主教、显贵、乡绅、城镇商人甚至国王等都通过私人慈善捐赠建立学校。这些学校除了培养神职人员、高官等社会精英外，还增加了培养自由职业者、工匠等大众教育。1546年，亨利八世在剑桥设立了五个钦定教授席位，除神学以外，都是直接与社会事务相关的科目，如医学、民法等。1575年到l663年间，英国大学中新增的教授席位绝大部分集中在自然科学方面。18世纪初，在数学、物理学、化学、地质学和其他专门科学中逐渐设立新的教授职称。

——摘编自F.H.欣斯利《新编剑桥世界近代史》

材料二   1977年以恢复高考制度为标志，掀开了中国高等教育的新篇章。1993年，中共中央、国务院印发《中国教育改革和发展纲要》。指出要集中中央和地方等各方面的力量，分期分批地重点建设100所左右重点大学。同时“逐步建立政府宏观管理、学校面向社会自主办学的体制”。到2000年基本形成了两级（部委、省级）管理、以省为主的高等教育管理体制。2008年，全国普通高校在校生达到2021万人，是1998年的4.5倍，是1949年的172倍多。高等教育规模居世界首位。

——摘编自韩梦洁、宋伟《新中国成立以来高等教育区域结构的制度安排与反思》

请回答：
（1）根据材料一，归纳l5—l8世纪英国教育发展的原因及存在的问题。
（2）根据材料二，概括20世纪80年代以来我国高等教育发展取得的成果。
（3）根据材料并结合所学知识，指出新时期我国教育和l5—l8世纪英国教育发展影响的共同点。

2 . 下列各项科技城就中，最能体现我国“在科技创新上抢占制高点”的成就是

A．杂交水稻——“南优2号”培育成功

B．发射载人航天飞船上天

C．成功研制“两弹一星”

D．“星火计划”和“211工程”启动

3 . 有文章认为，新编昆曲“《李慧娘》这个剧本就是一个反党反社会主义的作品，就是一株反动的毒草”。并据此认为“目前我国国内正在进行激烈的阶级斗争”。据此判断

A．“双百”方针遭到破坏

B．“双百”方针得以贯彻

C．文章作者具有强烈的革命性

D．“文革”已经开始

4 . 1956年1月，党中央就知识分子问题召开专门会议，周恩来强调应给知识分子更多的权利，对他们的观点应给予充分的尊重。这样做主要是为了

A．体现党对知识分子的关怀

B．促进文学艺术工作的发展

C．纠正在以前工作中对知识分子造成的伤害

D．调动广大知识分子建设社会主义的积极性

5 . 1971～1976年全国中等技术学校情况

对上解读正确的是

A．“文革”刺激了职业教育的兴起

B．职业学校数呈现逐年上升趋势

C．“文革”后期职业教育有所发展

D．职业教育中的政治倾向感不强

6 . 有人评论当代中国的一位科学家说：一个土生土长的科技工作者，自命于时代，自立于浮风，矢志于令人类远离饥饿；他以一粒种子改革世界，为人类铺垫了安稳的基石。该评论

A．反映了杂交水稻在全球范围的推广

B．告诫了人们要像袁隆平一样地低调

C．阐明了中国在杂交水稻领域的地位

D．颂扬了杂交水稻技术对人类的贡献

7 . 1977年8月，邓小平在科学和教育工作座谈会上提出，“我们国家要赶上世界先进水平，从何着手呢？我想，要从科学和教育着手”；“不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话”。这一认知直接推动了

A．“科教兴国”战略的确立

B．“三个面向”教育方针的提出

C．高校统一招生制度的恢复

D．《义务教育法》的制定与颁行

8 . 《河南大学校史》在总结新时期以来的本校科研成果时，用“科研领域百家争鸣”加以总结。这里“百家争鸣”实际上肯定了

A．科研的独创性

B．科研者的责任

C．成果的多样性

D．科研人的奉献

9 . 新中国成立后，最能反映思想活跃的杂文一度受到冷落，而1956年后“这片荒芜已久的园地，也开始繁盛起来”。这主要是因为

A．社会主义制度基本确立

B．知识分子政治地位的提高

C．受党文化政策的鼓舞

D．文艺“跃进”思想的推动

10 . 中华人民共和国成立后，广大文艺工作者创作了大批反映社会现实的优秀文艺作品。其中，揭露从戊戌变法到国民党政权崩溃时社会黑暗现实的剧作是

A．《龙须沟》

B．《关汉卿》

C．《雷雨》

D．《茶馆》