1 . 商周时期，学习诗、书、礼、乐知识是贵族阶级享有的特权；而春秋战国时期，诸子百家等代表人物中，既有士人阶层、小土地私有者，也有小手工业代表和农民代表。这种变化反映出

A．私学取代官方教育	B．儒学统治地位遭挑战
C．教育权利逐渐下移	D．封建统治已经确立

2 . 商周时期，学习诗、书礼、乐知识是贵族阶级享有的特权；而春秋战国时期，诸子百家等代表人物中，既有士人阶层、小土地私有者，也有小手工业代表和农民代表。这种变化反映出

A．平民阶级逐渐觉醒

B．儒学成为了主流思想

C．私学取代官方教育

D．政治新秩序构建完成

3 . 清初思想家顾炎武在《日知录》中写道：“…春秋时犹宗周王，而七国则绝不言王矣春秋时犹严祭祀、重聘享，而七国则绝无其事矣；春秋时犹论宗姓氏族，而七国则无一言及之矣；春秋时犹宴会《诗》，而七国则不闻矣……”材料主要体现

A．周朝末年社会风俗发生了巨大变化

B．春秋战国时期“礼崩乐坏”

C．战国时期社会变化剧烈

D．国家由分裂到统一的发展趋势

4 . 《史记•儒林传》记述了当时的学术源流：“言《诗》于鲁则申培公，于齐则辕固生，于燕则韩太傅，言《尚书》自济南伏生，言《礼》自鲁高堂生，言《易》自淄川田生。言《春秋》于齐鲁自胡毋生，于赵自董仲舒。”产生这一现象的原因最可能是

A．秦始皇焚书坑儒的结果

B．西汉政府政策调整的结果

C．齐鲁之地经济最为发达

D．百家争鸣历史格局的遗留