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解析
| 共计 3 道试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
1 . 春秋战国时期有两种趋向:理想主义与现实主义。理想主义者心里有一个终极的理想世界,又有一个先验的道德本原,他们寄希望于“教育”、“文化”和“思想”也依然相信仪式与象征可以规范和制约人类。现实主义者围绕着实际社会的现实问题展开思索,为了“富裕”、“繁庶”、“安定”。为了消除忧患,那种理想中的形式主义的繁文褥节可以取消。下列观点中,对应两者的是
A.“礼乐制度”;“无为而治”
B.“天行有常”;“奖励耕战”
C.“逍遥自得”;“非乐节用”
D.“克己复礼”;“兼爱非攻”
2021-05-17更新 | 383次组卷 | 10卷引用:广东省惠州市龙门县高级中学2021-2022学年高二11月月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 面对周王室衰微、诸侯争霸的社会政治生态各种乱象,孔子提出“仁”、“克已复礼”,墨子提倡“兼相爱,交相利”、“视人之家若视其家,视人之国若视其国”。两者的主张
A.具有浓厚的民本思想B.形成了完整的哲学体系
C.目的是重构社会价值D.适应了诸侯争霸的需要
单选题-单题 | 适中(0.65) |
3 . 有学者指出,孔孟关注"人和",荀子关注"群和",而墨子强烈追求"天下和"。墨家认为,尧、舜、禹、汤、武王及其贤能大臣所造就的是"天下和,庶民阜""兴天下之利"的理想社会。该学者认为,墨家
A.强调君臣关系的和谐统一B.具有关怀天下的价值追求
C.发展了儒家"仁爱"的思想D.适应春秋战国的战争环境
2021-01-29更新 | 55次组卷 | 1卷引用:广东省肇庆市2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题
共计 平均难度:一般