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解析
| 共计 198 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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2 . 春秋战国时期,诸子百家学说广为流行,其中儒家、墨家、道家、法家最为著名,这些学派的思想都(  )
A.要求结束分裂割据,建立统一国家
B.强调尊卑等级关系,建立有序的社会秩序
C.成为中国传统思想文化的主流思想
D.为中国古代文化的发展起到了奠基的作用
2022-10-20更新 | 176次组卷 | 22卷引用:山西省临汾市古县第一中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题
3 . 孟子主张“仁者无不爱也,急亲贤之为务……尧、舜之仁不遍爱人,急亲贤”;墨子则提倡以治天下为事的圣人“兼相爱,交相利”。这反映了两者(     
A.文化取向迥异B.学术观点相同C.政治立场有别D.生活态度接近
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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4 . 春秋战国时期,孔子周游列国,宣扬德治;孟子游说诸侯,推行仁政;墨子聚众讲学,抨击暴政;韩非著书立说,开创法家;孙武远涉吴国,大展治军之才。他们共同的出发点是
A.改善君王统治出谋划策B.铲除周制弊端加强集权
C.辅佐各国诸侯富国强兵D.顺应变革潮流厚古薄今
2022-06-23更新 | 318次组卷 | 47卷引用:黑龙江省佳木斯市农垦佳木斯学校2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题
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单选题-单题 | 适中(0.65) |
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5 . 战国时期,墨子基于“一人一义,十人十义,百人百义”,提出“选择天下贤良、圣知、辩慧之人,立以为天子,使从事乎一同天下之义”。可见,墨子的这一主张(     )
A.融合了儒家与法家思想精髓B.蕴含中央集权君主专制思想
C.突破了宗法制下的人才制度D.反映了士人阶层的利益要求
2022-06-04更新 | 412次组卷 | 19卷引用:2020-2021学年同步课堂帮帮帮-选择性必修3-第1课中华优秀传统文化的内涵与特点
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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6 . 墨子说:“圣人为衣服,适身体和肌肤而足矣,非荣耳目而观愚民也”“作为衣服带履,便于身,不以为辟怪也”。由此可知,墨子服饰观的特点是(     
A.强调身份差别,合乎礼制     B .崇尚质朴自然,追求节俭
C.重视经济实用,不求奢华     D.蕴含道德伦理,不求雕饰
2022-05-31更新 | 87次组卷 | 1卷引用:四川省攀枝花市第十五中学校2020-2021学年高二下学期期末模拟考试历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
7 . 百家争鸣时期,农家钟情于神农时代,道家以黄帝传人自居,儒家喜欢尧舜禅让和周公礼乐,墨家崇拜夏禹治水的实干精神。这反映出诸子百家
A.代表了社会不同阶层的共同理想追求
B.形成较为完整的道德理想和行为准则
C.从古人身上寻找理想社会的设计方案
D.根据各自理论需要而改造古代的历史
2022-05-02更新 | 396次组卷 | 48卷引用:河南省平顶山市第八中学2020-2021学年高二1月月考历史试题
8 . 荀子主张“礼法兼用”,韩非子尝试为法治寻找“道”的依据,《吕氏春秋》一书兼容了儒法墨道诸家言论。这种现象表明当时
A.儒家思想倍受各国重视B.法家道家地位急剧下降
C.儒法墨道地位趋于平衡D.思想领域出现融合趋势
2022-04-13更新 | 310次组卷 | 1卷引用:四川省甘孜藏族自治州泸定县2020-2021学年高二上学期期末历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
9 . 春秋后期提出“仁人之事者,必务求兴天下之利,除天下之害。若大国之攻小国也,大家之乱小家也,强之劫弱,众之暴寡,诈之谋愚,贵之敖贱,此天下之害也”思想家是
A.老子B.孔子C.墨子D.韩非子
2022-02-18更新 | 61次组卷 | 1卷引用:江苏省淮安市淮安区2021-2022学年高二上学期期中历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
10 . 孔子认为,治理混乱的社会秩序必须先“正名”,即“必也正名乎”;墨子则认为,“天下之所以乱者,生于无政长”。这反映出两人
A.阶级取向基本一致B.思想顺应时代潮流
C.治国理念异中有同D.相互汲取思想智慧
2022-02-15更新 | 46次组卷 | 1卷引用:河南省2021-2022学年高二上学期期中历史试题
共计 平均难度:一般