1 . 先秦时期，墨家学派与儒家学派并称“显学”。秦汉之际，墨家急趋衰微，最终于西汉中期淡出历史舞台。墨家学派淡出历史舞台的最可能因素是（     ）

A．主流意识形态的确立	B．墨家学派背离了传统思想
C．小生产者大规模减少	D．因秦始皇焚书而遭到断绝

2 . 从西汉以后，对孔子的思想就不断有新解释出现，其中强调中央至高无上的权威却是孔子本人未曾提及的。题干反映出

A．君主专制必须借助儒学	B．古代统治者注重礼法治国
C．孔子原创儒学不合时宜	D．儒学成为封建统治的工具

3 . 表中国古代不同时期的一些法律条文

这体现了中国古代

A．儒家伦理的法律化

B．法律与公德的融合

C．血缘亲情逐渐强化

D．等级秩序日趋固化

4 . 汉元帝初元五年（公元前44年），朝廷规定“博士弟子不限员”“民有能通一经者，免本身徭赋。”这一政策的推行

A．促使儒学开始走向政治化	B．提升了整个社会的文化水平
C．为察举制推行奠定了基础	D．有利于主流思想在民间推广

5 . 西汉后期，帝王诏令中多见涉及灾异的内容，而东汉帝诏中更是频繁出现因灾异而“惧恐一二，修省一二”的内容。这反映出当时(　　)

A．中国的科学技术思想落后于西方	B．皇帝借助神权强化统治
C．天人感应思想对君主有所约束	D．自然灾害频发危及统治

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一汉武帝时期在太学中以五经为教学内容，为了给纲常名教寻找依据，将鲁国编年史《春秋》作为五经之一，学生通过读经获得有关历史知识。史书成为历代太学、国子学学生的必读教材。

唐代开科取士将《左传》等史书列入考试范围。五代以后，书院出现，《史记》《汉书》《后汉书》列为书院学生的必学课程。宋代朱熹将《通鉴纲目》列为学生必读之书。当时，科举考试“每至命题考试……参以正史。”明清两代，二十一史、《通鉴》等史籍是学生必读教材。隋唐以来，出现了蒙学（儿童启蒙之学）读物，其中将简单的历史常识、古人道德气节的史实编撰成通俗易懂的韵语，便于儿童诵读记忆。

——摘编自《中国古代历史教育特点探析》

材料二

类别	名称	出版简况
传统教材	《纲鉴易知录》	1711年成书
	《御批通鉴辑览》	1768年成书
传教士编译教材	《外国史略》《美理哥合省图志略》	19世纪30年代在海外用汉字印刷，鸦片战争后传入我国
	《万国通鉴》	1882年，上海美华书馆印刷
清朝官方编译教材	《俄国史略》《各国史略》	19世纪70年代，京师同文馆刊印
	《法国新志》《俄国新志》 《万国史》《欧罗巴史》	江南制造总局翻译馆组织刊印，1898～1901年出版
国人编写教材	《蒙学中国历史教科书》	1903年，上海文明书局出版
	《最新中国历史教科书》	1904～1906年，商务印书馆出版
	《中学堂中国历史教科书》	1908年，上海中国图书公司出版

——摘编自《晚清历史教科书探究》

（1）根据材料一，概括古代中国历史教育的特点，并简要分析古代历史教育的作用。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出晚清历史教材的发展趋势，并分析其历史原因。

7 . 汉元帝在做太子时，见其父汉宣帝所用的大臣多是一些精通法律的“文法吏”，便劝谏说：“陛下治国太偏重于刑法，应该起用儒生，实行德政。”汉宣帝勃然变色，斥责道：“汉家自有制度，本以霸王道杂之，奈何纯以德教，用周政乎？”这表明当时

A．统治者强调外儒内法	B．儒法对立现象严重
C．儒学统治地位受冲击	D．依法治国趋势出现