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解析
| 共计 20 道试题
1 . 朱熹对柳宗元等人关于郡县与分封的观点进行了评述:“柳子厚《封建论》则全以封建为非,胡明仲辈破其说,则专以封建为是。要之,天下制度,无全利而无害底道理。”他认为“专以封建”恐“意外另生弊病”,而“专以郡县”也“不可恃以为固也”。朱熹的这一观点
A.是立足于历史与现实的思考B.折射出官僚集团内部矛盾的激化
C.认为秦灭亡具有历史必然性D.印证革新地方行政体制的重要性
2023-04-03更新 | 824次组卷 | 9卷引用:重庆市南开中学2023届高三4月模拟考历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
2 . 中国古代思想文化灿烂辉煌,名家辈出。下列思想主张的出现,按时序排列正确的是(     
①其法亦起五德终始,推其极则无不至。
②父子、君臣,天下之定理,无所逃于天地之间。
③是非之心,不待虑而知,不待学而能,是故谓之良知。
④形者神之质,神者形之用,是则形称其质,神言其用,形之与神,不得相异也。
A.②③①④B.④①②③C.①④②③D.①④③②
2023-01-14更新 | 225次组卷 | 1卷引用:重庆市2023届高三一模历史试题(主城区)
单选题-单题 | 适中(0.65) |
3 . 近代思想家马一浮先生指出:“濂(周敦颐)、洛(二程)、关(张载)、闽(朱熹)诸儒,深明义理之学,真是直接孔孟,远过汉唐。”在此,论者认为宋代理学
A.建立了庞大严密的思想体系B.完成了重建儒家信仰的任务
C.对先秦孔孟儒学的继承发展D.代表中国古代哲学发展顶峰
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
4 . 北宋理学家张载认为人有本质为善的“天地之性”和有善有恶的“气质之性”,如“气质恶者,学能即移……但拂去旧日所为,使动作皆中礼,则气质自然全好。今人所以多为气所使,而不得为贤者,盖不知学。”据此可知,张载主张
A.善恶的气质可以相互转化B.恢复等级尊卑有序的状态
C.以礼为标准强调学的作用D.发展学校教育使人人向善
2022-05-17更新 | 982次组卷 | 25卷引用:2022届新高考模拟历史演练卷 (重庆卷)
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单选题-单题 | 较难(0.4) |
5 . 王阳明为弃儒从商的苏州人方麟撰写了墓志铭《节庵方公墓表》,其中写道“古者四民异业而同道,其尽心焉一也。士之修治,农以具养,工以利器,商以通货……故曰:四民异业而同道。”这反映了
A.商人的地位大大提高B.重农抑商政策的放松
C.儒家思想的时代嬗变D.工商皆本思想的形成
2022-03-23更新 | 159次组卷 | 1卷引用:重庆市2022届高三下学期第七次质量检测历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
6 . 孟子认为“无恒产而有恒心者,惟士为能”。在王阳明看来,“士以修治,农以具养,工以利器,商以通货……以求尽其心。其归要在于有益于生人之道,则一而已。”“虽终日作买卖,不害其为圣为贤。”据此可知,王阳明
A.背离了先秦儒学传统B.试图重建社会经济伦理
C.批判道德沦丧的现实D.发展了孟子的民本思想
2022-03-14更新 | 235次组卷 | 1卷引用:重庆市2022届高三第二次联合检测历史试题
7 . 二程(程颢程颐):“父子、君臣,天下之定理,无所逃于天地之间”。朱熹:“宇宙之间一理而已。天得之而为天,地得之而为地,而凡生于天地之间者,又各得之以为性。其张之为三纲,其纪之为五常,盖皆此理之流行,无所适而不在!”二程与朱熹
A.以自然之理论证宇宙之理B.以儒学之理强化封建统治
C.以宇宙之理论证人生之理D.以儒学之理论证宇宙之理
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
8 . 明朝王阳明的《传习录》记载:“今人却将知行分作两件去做,以为必先知了然后能行,我如今且去讲习讨论做知的功夫,待知得真了,方去做行的功夫,故遂终身不行,亦遂终身不知。此不是小病痛,其来已非--日矣。”该主张旨在
A.全面批判否定程朱理学思想B.强调“格物致知”的重要性
C.批判只知不行强调知而必行D.强调“知先行后”的重要性
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
9 . 南宋吕祖谦在《东莱博议》中写道“天下之势不盛则衰,天下之治不进则退”,大意是说,天下各种力量此消彼长,不强盛就会走向衰落;治理国家若不寻求发展进步,已有的安定和谐就会遭到破坏,社会面临倒退。下列材料最能契合这种思想的是
A.“道生一,一生二,二生三,三生万物。”
B.“曲则全,枉则直,洼则盈,敝则新,少则多,多则惑。”
C.“上善若水。水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。”
D.“天地不仁,以万物为刍狗;圣人不仁,以百姓为刍狗。”(刍狗,古代祭祀时用草扎成的狗)
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
10 . 朱熹编著《四书章句集注》,用理学思想重新解释四书,又编撰《童蒙须知》等启蒙著作,对儿童的衣着、饮食等日常行为都作了道德规定,比如穿衣要颈紧、腰紧、脚紧。朱熹这一做法
A.践行儒学经世致用B.确立了儒学主导地位
C.试图将儒学世俗化D.提高了民众道德修养
2021-05-28更新 | 725次组卷 | 9卷引用:2022届新高考历史精创预测卷(重庆专版)
共计 平均难度:一般