理学代表人物及其主张练习题及答案-2021年重庆高中历史-组卷网

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| 共计 7 道试题

21-22高二上·河南·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

北宋五子、朱熹的思想儒学的复兴

名校

1 . 朱熹认为，“心者,人之知……知觉从义理上去则为道心,知觉从利欲上去则为人心”。因此他主张必须让人的知觉从义理上去,使心中装有仁义礼智,从而达到一种不为物累的崇高境界。材料体现了朱熹

A．“存天理,灭人欲”思想	B．主观唯心主义的思想倾向
C．“格物致知”的方法论	D．用“心”感悟世界的认识论

2021-10-18更新 | 690次组卷 | 12卷引用：重庆市育才中学校2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题

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2021·内蒙古赤峰·模拟预测

单选题-单题 | 较难(0.4) |

北宋五子、朱熹的思想

名校

2 . 朱熹说：“某要人先读《大学》，以定其规模；次读《论语》，以立其根本；次读《孟子》，以观其发越；次读《中庸》，以求古人之微妙处。”据此可知，朱熹意在说明

A．体悟天理须得躬身实践	B．读书必须讲求循序渐进
C．儒学道统发展影响深远	D．理学以道德教育为目的

2021-06-29更新 | 838次组卷 | 14卷引用：重庆市缙云教育联盟2020-2021学年高一下学期期末考试历史试题

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2021·湖南·模拟预测

单选题-单题 | 较难(0.4) |

陆、王心学

名校

3 . 与朱熹、王阳明的“格物致知”不同的是，泰州学派代表人物王艮认为：格物致知无非就是说个人与国家的关系，个人身体是根本，而家国天下是枝节，并开始大谈“百姓日用就是道”。这一思想

A．动摇了儒学的正统地位	B．蕴含近代民主启蒙思想
C．凸显“家国一体”观念	D．顺应工商市民利益要求

2021-06-08更新 | 716次组卷 | 14卷引用：重庆市秀山高级中学2022届高三9月月考历史试题

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15-16高二下·湖南长沙·期末

单选题-单题 | 适中(0.65) |

北宋五子、朱熹的思想

名校

4 . 吕思勉评价古代某思想家时说，他于致用之学，以及孔门的经，极意考究。他要把天下的物，格得“表里精粗无不到”，而后“吾心之全体大用无不明”。该思想家应是

A．孟子

B．董仲舒

C．朱熹

D．王阳明

2021-02-05更新 | 99次组卷 | 14卷引用：重庆市重庆复旦中学2020-2021学年高二下学期开学考试历史试题

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20-21高三上·广东茂名·阶段练习

单选题-单题 | 较难(0.4) |

陆、王心学

名校

5 . 程朱理学提出“存天理、灭人欲”，强调社会个体对纲常伦理的绝对遵守；王守仁提出“良知即是心，心就是理”，将个体意识与天理合一，肯定了个体自我的利益与价值。以上变化本质上反映了

A．对程朱理学的否定	B．儒学危机的出现
C．新社会条件下儒学的新发展	D．宋明理学内部的分歧

2020-10-29更新 | 727次组卷 | 30卷引用：重庆市第二十九中学2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题

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2019·福建泉州·一模

单选题-单题 | 困难(0.15) |

北宋五子、朱熹的思想

名校

6 . 朱熹在《尧典》注中讨论了天文学的岁差、置闰法等概念，在《舜典》注中讨论了早期的浑天说、浑天仪的结构。朱熹对地质、天文、生物与人类起源、中医、农业等问题都有自己的见解。据此可知

A．朱熹坚持践行“格物致知”理论

B．儒家思想渊源于久远的历史传统

C．科技发展为儒学发展提供理论依据

D．理学思想极大地促进古代科技发展

2019-03-12更新 | 3125次组卷 | 33卷引用：重庆市暨华中学2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题

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12-13高二·河南安阳·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

陆、王心学陆王心学与明清之际的思想批判

名校

7 . 理学家王阳明说：“士以修治，农以具养，工以利器，商以通货，各就其资之所近，力之所及者而业焉，以求尽其心，其归要在于有益生人（民）之道，则一而已……四民异业而同道。”在此，王阳明

A．重申传统的“四民”秩序

B．主张重新整合社会阶层

C．关注的核心问题是百姓生计

D．阐发的根本问题是正心诚意

2016-11-18更新 | 2021次组卷 | 102卷引用：重庆市黔江中学校2021-2022学年高二11月考试历史试题

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