1 . 阅读材料，回答下列问题。

材料一   

材料二   汉武帝即位后，进一步开拓大一统事业。在思想方面接受董仲舒“罢融百家，独尊儒术”的建议，从此使儒学登上了封建社会意识形态的王座。西汉后期，儒学之士在中国文化舞台上逐渐成为主角。

——摘编自王永样《董仲舒评传》

材料三   （上古君王）以天下为主，君为客。（后世君主）以君为主，天下为客。然则为天下之大害者，君而已矣！

——摘编自黄宗羲《明夷待访录》

（1）根据材料一，判断两位思想家所处的历史时期，并指出儒家学派的创始人。
（2）根据材料二，指出汉武帝在思想上实行大一统的措施，简述这一措施对儒学地位产生的影响。
（3）综合上述材料并结合所学知识，简评黄宗羲的思想主张。

2 . 明清之际是继春秋战国、魏晋南北朝之后中国思想史上又活跃时期。这一时期，黄宗羲指责“君主以天下之利尽归于已，以天下之害尽归于人”，公然宣称君主是“天下之大害”。这说明黄宗羲的主张是

A．反对君主专制

B．“天人感应”

C．格物致知

D．工商皆本

3 . 顾炎武指出“亡国”与“亡天下”的责任主体不同，梁启超将其归纳为

A．“君主受命于天”	B．“人人都有良知”
C．“天下兴亡，匹夫有责”	D．“师夷长技以制夷”

4 . 北宋张载提出：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”明末清初顾炎武说：“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。”两者共同反映了

A．维护封建统治的使命感	B．继承传统儒学的教育观
C．弘扬为国为民的责任感	D．追求个人名誉的荣辱观

5 . 明清之际的思想家顾炎武具有强烈的爱国思想和民族意识，其爱国思想的真实写照是（     ）

A．“存天理，灭人欲”	B．“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”
C．“穿衣吃饭，即是人伦物理”	D．“天下为主，君为客”

6 . “他晚年游历北方时……有和过去知道不符合的，就立刻检书查对，力求记载的真实。他这种从实际出发，研究当前现实的学风，一反那个时代空谈性命，不务实际的学风。”材料中的“他”是

A．朱熹

B．程颐

C．顾炎武

D．董仲舒

7 . 顾炎武指出：“后之人主，既得天下，唯恐其祚命之不长，子孙之不能保有也，思患于未然以为之法。然则其所谓法者，一家之法而非天下之法也······法愈密而天下之乱即生于法之中，所谓非法之法也。·..必须建立“天下之法”。”据此可知，顾炎武

A．维护封建专制统治	B．否定君权至上
C．具有民主启蒙思想	D．主张实行法治

8 . 明清之际，认为君主专制是“天下之大害”，提出君臣平等、工商皆本的思想家是

A．李贽

B．王夫之

C．黄宗羲

D．顾炎武

9 . 在中国传统文化中，字里行间随处可见“家国”二字。无论社会变迁沧海桑田，在中国人心中总是充溢着“家国”的浩然正气。以下能体现家国情怀的有

A．修身齐家治国平天下	B．己所不欲，勿施于人
C．道法自然，天人合一	D．天下兴亡，匹夫有责

10 . 明末清初，某思想家认为治学的方法之一是“博学于文”，即要有广博的知识，能够写出有实用价值的文章。这位思想家是

A．程颢

B．陆九渊

C．李贽

D．顾炎武