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解析
| 共计 10 道试题
1 . 孟德斯鸠的著作是
A.《哲学通信》B.《论法的精神》
C.《社会契约论》D.《纯粹理性批判》
单选题-单题 | 容易(0.94) |
名校
2 . 康德为人们打开了一扇更为智慧的大门,是因为他
A.提出了“主权在民”的原则
B.道出了启蒙的真谛
C.推动法国启蒙运动达到高潮
D.提出“三权分立”的学说
3 . 下列启蒙思想家中强调立法、司法、行政三权分立、互相监督、制衡的是(     
A.休谟B.卢梭C.孟德斯鸠D.康德
4 . 智者运动、文艺复兴、启蒙运动被称为西方思想史上三大思想解放运动,三者的共同点有
①提倡科学,反对迷信        ②肯定人的价值与尊严        ③反对封建束缚        ④促进人性的解放
A.①②④B.①②③④C.②④D.①④
2020-03-04更新 | 274次组卷 | 24卷引用:广西梧州市藤县第六中学2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题
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单选题-单题 | 容易(0.94) |
真题 名校
5 . 对美国人设计政府结构影响最大的思想家是
A.康德B.伏尔泰C.卢梭D.孟德斯鸠

6 . 阅读下列材料

材料一   当一群人确实达成协议,并且每一个人都与每一个其他人订立信约,不论大多数人把代表全体的人格的权利授予任何个人或一群人组成的集体时,赞成和反对的人每一个人都将以同一方式对这人或这集体……所作为的一切行为和裁断授权,就像是对自己的行为和裁断一样。这时国家就称为按约建立了……已经按约建立一个国家的人,由于因此而受信约的束缚必须承认某一个人的行为与裁断……因此一个君主的臣民,不得到君主的允许,便不能抛弃君主政体……

                                                                      ——霍布斯《利维坦》

材料二   人由于社会契约而失去的是他的自然的自由和他试图取得和成功取得的每一件事物的无限制的权利;而他得到的是公民自由和他所有财产的所有权。……君权只不过是全体意志的执行,永远不能转让,而君王只不过是一个集体的人,他除了他自己以外,谁也代替不了……在国家里没有什么的基本上不能废除,社会契约本身也不例外,因为假如所有公民一致同意破坏契约,无疑这将是合法的破坏。

                            ——卢梭《社会契约论》

材料三   当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手,自由便不复存在了;因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律,并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立,自由也就不存在了……如果司法权同行政权合一,法官便将有握有压迫者的力量。

                            ——孟德斯鸠《论法的精神》


请回答:
(1)简述材料体现了哪些比较进步的思想原则?
(2)比较材料一和材料二,分析霍布斯和卢梭二者思想的联系和区别。
7 . 李平晔教授在评价近代某事件时指出:“使基督教世俗化,或使西欧人民的世俗生活神圣化,把人们的精神和潜能从封建桎梏下解放出来……人们的心灵从追求天国的虚幻,转向现实的生活和劳作……”此“事件”是
A.文艺复兴
B.宗教改革
C.启蒙运动
D.工业革命
9 . 孟德斯鸠提出:立法权应属于人民代表;行政权应集中于那些由人民选举产生的临时机构;司法权则应独立于行政权之外。这表明他的核心主张是
A.自由平等
B.社会契约
C.民主共和
D.三权分立
2017-10-30更新 | 657次组卷 | 24卷引用:河南省濮阳市濮阳县实验高中2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题
单选题-单题 | 容易(0.94) |
名校
10 . 洛克在《政府论》中说:“当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位,使其处于权力下的奴役状态时,立法者就使自己和人民处于战争状态,人民就无须再予以服从,而只能寻求上帝给与他们的抵抗强暴的共同庇护。”上述材料体现的主要思想是
A.主权在民
B.三权分立
C.民主共和
D.君主立宪
2017-10-14更新 | 271次组卷 | 27卷引用:贵州省六盘水市外国语学校2021-2022学年高二上学期期中历史试题
共计 平均难度:一般