1 . 康德在其著作《纯粹理性批判》中说：“我们的时代是一个批判的时代，一切事物都必须接受批判。”这里的“批判”的准确含义是（       ）

A．独立思考，理性判断	B．批驳错误，判断是非
C．自我批评，相互批评	D．批斗异端，打倒反动

2 . 卢梭的这一理论像黑夜中的一道闪电划破了长空，给处于奴役状态的民众送去了打开身上枷锁的钥匙，以极快地速度激发了普通民众反专制和争取政治权利的斗争。卢梭的这一理论

A．奠定了开明专制基础	B．论证了三权分立的要义
C．宣传了人民主权学说	D．道出了启蒙的真谛

3 . 下列关于卢梭的表述，正确的是

A．他认为人是“万物的灵长”	B．称教皇为“两足禽兽”
C．认为“依靠信仰才能得救”	D．阐述“天赋人权”，提出“人民主权”

4 . 恩格斯说：“十八世纪主要是法国人的世纪”。这一说法的主要依据是

A．法国民主共和制度的确立影响深远	B．启蒙运动在法国达到高潮并影响世界
C．法国率先完成第一次工业革命	D．法国成为世界最大的殖民帝国

5 . 陈独秀在谈到欧洲某一时期的社会特征时说道：“欧罗巴之人心，若梦之觉，若醉之醒，晓然于人权之可贵，群起而抗其君主，仆其贵族。”据此可知，该时期的欧洲

A．君主立宪制被否定

B．理性主义广受推崇

C．民众享有信仰自由

D．近代人文精神复苏

6 . 有学者认为，16世纪的宗教改革者和18世纪的启蒙思想家虽在哲学世界观上表现迥异，但在世俗生活中却也有着“共同的信仰”。这里“共同的信仰“的主要含义是（　　）

A．反抗权威

B．重视法制

C．崇尚理性

D．相信神灵

7 . 学习历史要关注史事之间的联系。下列知识结构图中，箭头表示因果关系，其中空项处应该填入

A．新航路开辟

B．文艺复兴

C．启蒙运动

D．《拿破仑法典》

8 . 启蒙学者认为，一切有权力的人都容易滥用权力，他们从“理性”“天赋人权”出发，对未来新国家进行设想，其中为近代资本主义国家政治体制建立奠定理论基础是

A．自然神论理性崇拜

B．三权分立相互监督

C．自然赋予人类权利

D．人性解放思想自由

9 . 该理论“为英国光荣革命之后君主立宪制度的最后确立打下了坚实的基础，并对英国后来的社会发展起到了巨大的推动作用。后来陆续传播到法国和美国，对法国的启蒙思想，以及美国独立战争时期和其后的政治思想也产生了极为深刻的影响。”对近代英国、法国、美国政治体制的确立产生深刻影响的是

A．自然权利学说

B．社会契约学说

C．权力分立学说

D．人民主权学说

10 . 伏尔泰说：“中国的皇帝、蒙古的大汗、土耳其的苏丹都不能对地位最低微的人说‘我禁止你消化、上厕所和思维’。”伏尔泰意在强调

A．君主专制导致等级森严

B．法律面前人人都应平等

C．君主专制破坏平等关系

D．平等是天赋的自然权利