1 . 思想文化的演进呈现出鲜明的时代特征。回答下列问题。
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(1)依据材料说明西汉“儒学在朝中受到尊崇”的表现,结合所学分析其原因。
(2)阅读表格,从“西方思想文化进步”的某个角度,选出三个关键词,提炼一个主题,再补充一个符合该主题的关键词。
示例:
主题:意大利文艺复兴与人文主义的复苏关键词:但丁、彼特拉克、《十日谈》
添加的关键词:达•芬奇
(3)依据下列材料概括20世纪初中国思想领域的新现象,结合所学说明其历史影响。
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(1)依据材料说明西汉“儒学在朝中受到尊崇”的表现,结合所学分析其原因。
(2)阅读表格,从“西方思想文化进步”的某个角度,选出三个关键词,提炼一个主题,再补充一个符合该主题的关键词。
《十日谈》 | 《社会契约论》 | 《自然哲学的数学原理》 | 伏尔泰 | 牛顿 | 但丁 |
柏拉图 | 彼特拉克 | 孟德斯鸠 | 《物种起源》 | 《理想国》 | 苏格拉底 |
示例:
主题:意大利文艺复兴与人文主义的复苏关键词:但丁、彼特拉克、《十日谈》
添加的关键词:达•芬奇
(3)依据下列材料概括20世纪初中国思想领域的新现象,结合所学说明其历史影响。
据统计,五四时期在报刊上发表的介绍马克思主义的文章多达200多篇,其中很大一部分是马克思、恩格斯著作的译文。这样集中地介绍国外的一种思想理论,在中国近代报刊史上是罕见的……在北京,1920年3月,由李大钊主持,成立了北京大学马克思学说研究会……在上海,陈独秀等于1920年5月发起织了马克思主义研究会。
——中共中央党史研究室《中国共产党历史》
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名校
2 . 阅读材料,完成下列要求。
上表列举了17、18世纪部分中外思想家及其代表作品,表格反映了丰富的信息,请从中选择相关信息提炼出一个主题,并结合所学知识予以评述。(要求:观点明确,史论结合,逻辑严密,表述清楚)
材料
上表列举了17、18世纪部分中外思想家及其代表作品,表格反映了丰富的信息,请从中选择相关信息提炼出一个主题,并结合所学知识予以评述。(要求:观点明确,史论结合,逻辑严密,表述清楚)
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2019-03-30更新
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211次组卷
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4卷引用:【市级联考】广西南宁市2019届高三普通第一次适应测试文科综合历史试卷
名校
3 . 有人认为,相对于中国的明清启蒙思想,法国的启蒙思想家对未来社会已提出较完整的构想,形成了比较完整的理论体系。它包括以下三个层面内容,即权力来源、权力构建、权力归属。下表是某老师对启蒙思想主张的归类,其中分类正确的一组是
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![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/4/4/2434335182028800/2434366527291392/STEM/58721517c21b48aca2a55b43cb893a2b.png?resizew=528)
A.①主权在民,天赋人权②社会契约,三权分立③自然权利 |
B.①自然权利,天赋人权②社会契约,三权分立③主权在民 |
C.①自然权利,主权在民②天赋人权,三权分立③社会契约 |
D.①社会契约,天赋人权②天赋人权,三权分立③主权在民 |
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2020-04-04更新
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155次组卷
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9卷引用:【市级联考】浙江省杭州市2019届高三上学期模拟卷卷十历史试题
【市级联考】浙江省杭州市2019届高三上学期模拟卷卷十历史试题湖北省浠水县实验高级中学2018-2019学年高二12月月考历史试题.【校级联考】江西省南昌市八一中学、洪都中学、十七中、实验中学四校2018-2019学年高二3月联考历史试题河北省唐山市开滦第二中学2019-2020学年高二上学期第二次月考历史试题四川省成都市蓉城名校联盟2019-2020学年高二上学期期末联考共性化练习历史试题【全国百强校】山东省济南外国语学校2019届高三12月月考历史试题湖南省A佳经典联考2019-2020学年高二上学期期末联考历史试题安徽省六安市第一中学2019-2020学年高二下学期开学(3月)考试历史试题甘肃省武威第一中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题
名校
4 . 下表为启蒙运动时期欧洲文化水平进步情况表。据此可知,该时期
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/10/9/2308300299681792/2308487347462145/STEM/7922bf12bcb0472f9a159cdc07b93d8b.png?resizew=407)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/10/9/2308300299681792/2308487347462145/STEM/7922bf12bcb0472f9a159cdc07b93d8b.png?resizew=407)
A.文化教育进步有助于启蒙运动发展 |
B.启蒙思想推动法国基础教育发展 |
C.出版业是欧洲文化水平进步的动力 |
D.欧洲贵族是推动启蒙运动的主体 |
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2019-11-19更新
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204次组卷
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2卷引用:广西南宁二中、柳州高中2019年高三上学期第一次联考文科综合历史试题
名校
5 . 下表为一些思想家的主张。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/2/25/2148354194481152/2148387332882432/STEM/0017113f37c34f11ad785f815bb83fbd.png?resizew=554)
据此能够被认定的历史结论是
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/2/25/2148354194481152/2148387332882432/STEM/0017113f37c34f11ad785f815bb83fbd.png?resizew=554)
据此能够被认定的历史结论是
A.人对真理的探究结果产生理性 |
B.理性与宗教实现了并行不悖 |
C.理性是人们对现实世界的认识 |
D.人类能够利用理性认识自己 |
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名校
6 . 下表为17世纪中叶至18世纪中叶欧洲文化水平提升情况。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/1/22/2124436895588352/2125693124067329/STEM/2c416f23cace41ab9474ce05be268184.png?resizew=530)
据此可推知,当时欧洲
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/1/22/2124436895588352/2125693124067329/STEM/2c416f23cace41ab9474ce05be268184.png?resizew=530)
据此可推知,当时欧洲
A.知识普及推进科技创新 |
B.思想启蒙推动社会进步 |
C.人文思潮促进政治变革 |
D.文化素质影响科技进步 |
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2019-01-24更新
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81次组卷
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6卷引用:【全国百强校】湖南省长沙市长郡中学2019届高三上学期第五次调研考试历史试题