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解析
| 共计 55 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
1 . 有学者在评论卢梭思想时指出,“卢梭的学说不但批判了现存的社会结构,而且批判了一切社会组织……卢梭思想的盛行,使那种通过感情冲动和纸上谈兵的方法解决社会问题和政治问题的倾向大大增加。”该学者认为卢梭的思想
A.推动中央集权民族国家形成
B.兼具理性主义和浪漫主义
C.使人们彻底抛弃了理性精神
D.揭示了启蒙运动思想真谛
2 . 卢梭强调“在国家之中,并没有任何根本法是不能予以废除的,即使是社会公约也不例外;因为如果全体公民集合起来一致同意破坏这个公约的话,那么我们就不能怀疑这个公约之被破坏乃是非常合法的”。这一观点
A.充分保障了公民的自由
B.容易导致社会秩序的混乱
C.揭示了社会更替的规律
D.体现了“社会契约”思想
2017-07-10更新 | 286次组卷 | 19卷引用:四川省遂宁市遂宁中学外国语实验学校2018-2019学年高二上学期第二学段考试历史试卷
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
3 . 有人认为,如同牛顿发现了自然界的“三大定律”一样,西方先哲们也在人类社会同样发现了“三大定律”:第一,人是社会的中心;第二,个人利益是治理社会的基础,建立了承认和尊重个人利益的哲学观念;第三,任何政府唯一的宗旨就是保护人民创造财富和享受幸福的自由。其中,第三大定律是指
A.天赋人权B.三权分立C.人民主权D.社会契约论
2019-01-30更新 | 273次组卷 | 31卷引用:四川省遂宁市2017-2018学年高二上学期期末考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
4 . 卢梭提出:“在国家里没有什么基本上不能废除,社会契约本身也不例外,因为假如所有公民一致同意破坏契约,无疑地这将是合法的破坏。”这主要反映的是
A.社会契约论
B.人民主权说
C.天赋人权
D.人民革命权利
2019-04-21更新 | 857次组卷 | 102卷引用:【市级联考】四川省遂宁市2018-2019学年高二上学期期末考试历史试题
5 . “自由”“平等”之所以被资产阶级视为天赋人权并写入《人权宣言》,归根到底是因为它是
A.保护私有财产的需要B.适应商品经济发展的需要
C.反对封建等级制度的需要D.反对君主专制的需要
2017-06-22更新 | 108次组卷 | 1卷引用:四川省遂宁市高中2015-2016学年高二下学期教学水平监测(期末)历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
6 . 《全球通史》指出,启蒙思想家最大的、直接的成就就是说服了欧洲的许多君主接受了他们的某些学说。这些君主仍然坚持他们以天赋之权进行统治的理论,但是他们已改变了关于其统治目的的思想。作者认为启蒙思想
A.为欧洲爆发革命提供了思想武器
B.一定程度上影响了欧洲君主的执政理念
C.促进了工人运动在欧洲的发展
D.促使所有欧洲国家实行社会转型
7 . 1878年,法国大作家雨果在纪念伏尔泰逝世一百周年的演讲中说:“他出生的时候,路易十四还在统治,他死的时候,路易十六已经戴上了王冠。所以,他的摇篮映照着王朝盛世的余晖,他的灵柩投射着大深渊的微光”。这里的“微光”指的是
A.理性主义冲击着法国的封建专制B.法国开始进入资产阶级大革命
C.伏尔泰葬入思想圣殿巴黎圣贤祠D.波旁王朝正处在法国极盛时期
8 . 孟德斯鸠在《论法的精神》中写道:“任何形式的政府,不管是君主制、贵族制还是民主制,只要占支配地位的统治团体不尊重构成一个国家传统的基本法律、自然法或神圣律法,就可能变成专制。”材料主要论述了
A.君主制、贵族制、民主制的实质都是专制
B.政体形式是影响法律制定的关键因素
C.法律制度是少数统治团体统治的工具
D.各种政体形式的政府权力运作与法律的关系
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
9 . 《西方文明史读本》载:“启蒙运动思想家质疑了传统对人的所有限制——而且确实挑战了传统本身的正当性。他们拥护普通人的权利、市民的权利、奴隶、犹太人、印第安人和孩子的权利,但是并没有拥护妇女的权利。……在哲学和艺术中,启蒙运动中的男人支持传统的妇女思想:沉默、服从、恭顺、谦逊和贞洁。”材料主要表明启蒙运动
A.全盘否定西方传统文化
B.哲学和艺术成就突出
C.捍卫所有人的基本权利
D.本身存在一定的缺陷
2016-12-12更新 | 365次组卷 | 21卷引用:四川省遂宁市2015届高三第二次诊断考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
10 . 他的名字紧紧与“第一次建立在人权和正义原则基础上的”法国大革命连接在一起;“他是法国大革命的导师”;“他是真理和自由的倡导者,恶劣习俗的讨伐者,人道主义的保卫者和人民神圣权利的复兴者。”在近代西方思想家中能享有如此评价的是
A.伏尔泰B.孟德斯鸠C.卢梭D.康德
共计 平均难度:一般