名校
1 . 康德把人类历史的发展视为“大自然的一个隐蔽计划”的实现，认为这是一种“合乎规律的进程”，大自然通过人的“非社会性”迫使人类“建立起一个普遍法治的公民状态”，并最终发展为一种“普遍的世界公民状态”。可见，康德认为（ ）
| A．历史的演进具有理性法则 | B．历史的发展缺乏秩序 |
| C．历史演进的道路异常曲折 | D．个体的作用微不足道 |
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2022-08-26更新
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310次组卷
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4卷引用：陕西省商洛市洛南中学2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题
名校
2 . 卢梭认为：“自然的感情会指引人们去满足公共利益，而理性则鼓励自私，会引导人们误入歧途。……人类最好的美德，如同情心、无私和诚实都是发自内心的自然的产物。但是理性却会窒息人类的天性和自然本能，导致邪恶。”卢梭的这一认识
| A．突出了感性的认识功能 | B．全面诠释了理性主义的内涵 |
| C．意在维护私有制的基础 | D．推动了资本主义秩序的建立 |
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2022-06-05更新
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339次组卷
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5卷引用：陕西省汉中市宁强县天津高级中学等校2022-2023学年高二上学期期末联考历史试题
陕西省汉中市宁强县天津高级中学等校2022-2023学年高二上学期期末联考历史试题陕西省咸阳市实验中学2022-2023学年高二上学期第三次月考历史试题湖南省衡阳市第一中学2022届高三全真模拟考试历史试题（已下线）专题14资本主义制度的确立-2023年高考历史一轮复习专题检测卷（新教材新高考）河南省南阳市第一中学2023届高三上学期第二次阶段考试历史试题
名校
3 . 卢梭在《社会契约论》中写道：“这一由全体个人的结合所形成的公共人格，以前称为城邦，现在则称为共和国或政治体；当它是被动时，它的成员就称它为国家；当它是主动时，就称它为主权者；而以之和它的同类相比较时，则称它为政权。至于结合者，他们集体地就称为人民；个别地，作为主权权威的参与者，就叫做公民。”这里，卢梭倡导
| A．人民主权 | B．自由平等 | C．三权分立 | D．天赋人权 |
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2022-05-26更新
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214次组卷
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5卷引用：陕西省西安市长安区第一中学2022-2023学年高二上学期期中考试历史（文）试题
陕西省西安市长安区第一中学2022-2023学年高二上学期期中考试历史（文）试题陕西省西安市第三中学2022-2023学年高二上学期期中考试（理科）历史试题 湖北省武汉市2022届高三五月模拟（一）历史试题（已下线）暑假必刷卷05-2022年新高三历史暑假必刷卷（新高考地区适用）（已下线）第13专题近代西方文明的兴起(14-8世纪)（测）-2023年高考历史一轮复习讲练测（全国通用）
4 . 卢梭指出：“人们在订立契约时，并不是白白地转让自己的权利，而是为了保护自己的自由、平等、生命和财产。”他同时强调在按照缔结契约的国家中，人们仍然是自由、平等的，不过是丧失了自然的自由，但获得了社会的自由。这表明他主张
| A．人民主权不可侵犯 | B．人有能力保护自身权益 |
| C．天赋人权不可让渡 | D．国家是保障自由的工具 |
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2022-05-23更新
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399次组卷
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5卷引用：陕西省渭南市白水县2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题
名校
5 . 卢梭认为,人只在-一个方面优于动物:人类具有改善自己的能力。因此需要做的事,不是放弃文明,恢复自然,而是打开人们的眼睛,使他们看到他们生活于其中的人为的、腐败的社会的真正性质并且使他们相信有必要对它进行根本的改造。卢梭的这一认识（ ）
| A．强调了人是万物的尺度 | B．否定了封建神学的权威 |
| C．反映了政治变革的诉求 | D．反思了理性主义的弊端 |
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2022-05-12更新
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149次组卷
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3卷引用：陕西省西安市长安区第一中学2022-2023学年高二上学期期中考试历史（文）试题
名校
6 . 18世纪，法国传教士巴多明曾多次向西方介绍冬虫夏草、三七、当归、阿胶等中药。他认为中国医学在治疗方面效果显著，但因为受儒家思想影响，在理论方面不如西方。他的观点得到伏尔泰等学者的肯定。这反映了
| A．中西医药学互补交融 | B．西方社会掀起中国热潮 |
| C．西方学者的理性精神 | D．儒学与启蒙思想的冲突 |
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2022-05-10更新
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262次组卷
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4卷引用：陕西省西安市陕西师大附中渭北中学2022-2023学年高二5月月考历史试题
名校
7 . 18世纪的法国史学家把自然规律的观念引进了历史领域，“发现”了文明运动的“一般原因”和规律。在他们看来，进步是人类精神构造的必然结果，也是自然规律。“宗教信念、道德和法律观念、语言和制度”等“都被以发展的观点来加以解释”。这表明
| A．达尔文进化论被民众普遍接受 | B．科技进步与思想解放相互作用 |
| C．法国天主教会的势力逐渐衰落 | D．唯物史观根植于法国启蒙思想 |
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2022-05-09更新
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310次组卷
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6卷引用：陕西省榆林市2022届高三四模历史试题
陕西省榆林市2022届高三四模历史试题陕西省西安市雁塔区第二中学2021-2022学年高二下学期第二次月考历史试题广东省2022届高三下学期5月联考历史试题河北省沧州市沧县中学2022届高三下学期5月月考历史试题（已下线）第13专题近代西方文明的兴起(14-8世纪)（测）-2023年高考历史一轮复习讲练测（全国通用）四川省成都市第七中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题
名校
8 . 18世纪后期，法国高等法院的法官们不再满足于引证古代的法令或模糊的传统，而是开始运用哲人的语言，“民族”“公民”等观念都被用来表达其“社会”和“自由”的政治立场。这表明，法国高等法院的法官们（ ）
| A．极力反对君主干预司法 | B．受到启蒙思想的影响 |
| C．致力于司法制度的改革 | D．开始理性地审理案件 |
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2022-04-22更新
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254次组卷
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4卷引用：陕西省咸阳市实验中学2021-2022学年高二下学期阶段性检测（二）历史试题
名校
9 . 最早传播牛顿和苹果故事的人是法国思想家、文学家伏尔泰，他声称《牛顿哲学原理》一书不是为聪明人设计的，而是为他自己也是为平民阶层设计的。其目的是
| A．普及科学知识大众化 | B．借用牛顿学说抨击宗教神学 |
| C．启发平民探索科学奥秘 | D．推动欧洲近代科学体系形成 |
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2022-04-19更新
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182次组卷
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3卷引用：陕西省咸阳市实验中学2021-2022学年高二下学期阶段性检测（二）历史试题
名校
10 . 卢梭说：“一个孩子命令着老人，一个傻子指导着聪明人，一小撮人拥有许多剩余的东西，而大量的饥民则缺乏生活必需品，这显然是违反自然法的，不管对自然法下什么样的定义。”这一论述，意在
| A．批判封建专制制度 | B．揭露社会道德沦丧 |
| C．号召完善法治建设 | D．主张废除私有制度 |
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2022-04-18更新
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261次组卷
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4卷引用：陕西省宝鸡市2022届高三三模文科综合历史试题
