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解析
| 共计 692 道试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
真题 名校
1 . 亚里士多德曾将城邦的政治机构划分为三部分:“其一为有关城邦一般公务的议事机能;其二为行政机能部分……其三为审判机能。”在这方面与他最相似的启蒙思想家是(     
A.洛克B.孟德斯鸠C.伏尔泰D.卢梭
2016-11-18更新 | 846次组卷 | 48卷引用:2015-2016学年湖南株洲二中高二上期中历史试卷
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
2 . 康德在1784年写道:“通过一场革命或许可以实现推翻个人专制以及贪婪心和权势欲的压迫,但却绝不能实现思想方式的真正改革;而新的偏见也正如旧的一样,将会成为驾驭缺少思想的广大人群的圈套。”这说明
A.康德认为新的偏见会取代旧的偏见
B.康德反对通过革命的方式推翻专制
C.康德主张用理性作为武器实行社会变革
D.康德否定了法国大革命的现实意义
3 . 卢梭说:“设计一种人类的集合体,以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。在这一集体中,个体虽然和整体联系在一起,但依然自由如初,只听从自己的意志。”这表明他主张
A.以法治保护宗教自由
B.建立民主共和政体
C.废除封建财产私有制
D.以契约保障个人自由
2019-10-01更新 | 458次组卷 | 24卷引用:湖南省长沙市雅礼中学2020届高三上学期月考(四)历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
4 . 伏尔泰在《论宽容》中告诫人们,“企图使所有的人都用同样的方式就形而上学进行思考,是绝顶荒唐的想法。使用武力征服整个世界,这比制服一个城市所有人的头脑容易得多”。据此可知,伏尔泰意在
A.强调人的思想自由B.摆脱宗教对人的束缚
C.突出革命的合理性D.批判君主制的局限性
5 . “他们痛斥贵族所享有的法律和社会特权,在他们眼中,贵族对国家的贡献比不上农民、工匠或手艺人。他们号召宗教宽容和言论自由。他们要增加自己的影响,提高自身的社会地位。”文中的“他们”
A.希望重塑道德价值观以实现平等B.创作文学艺术作品反映人文主义
C.主张信仰虔诚即得救的因信称义D.呼吁自由与天赋人权的理性主义
6 . 古往今来,无论是东方古国,还是西方古代、近代国家,都有“分权”的思想:我国唐代有分相权以集君权的措施;古代希腊亚里士多德把政府权力分为讨论、执行、司法三要素;近代史上英国洛克最早提出了立法权和执行权(行政权)的分立。古今中外这些不同的分权理论与实践的相同点是
A.都是以分权进而限权为目的
B.都是为了提高政府行政效率
C.都不同程度地为后世所借鉴
D.都体现了权力的制约与平衡
2019-03-02更新 | 446次组卷 | 27卷引用:2015届湖南怀化市高三第一次模拟文综历史试卷
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
7 . 1761年法国新教徒卡拉斯之子上吊自杀,狂热的警察和民众臆断“卡拉斯欲阻止儿子改信天主教”实施了谋杀,卡拉斯被判有罪,折磨至死。深感震惊的伏尔泰亲自调查事件和搜集证据,撰写并出版了《卡斯拉先生之死的原始文件》,震动欧洲,三年后该案平反。该事件
A.导致了法国宗教改革
B.促进了欧洲民族意识觉醒
C.传播了平等法治理念
D.瓦解了欧洲封建统治秩序
2019-05-12更新 | 475次组卷 | 15卷引用:【市级联考】湖南省益阳市2019届高三第十次模拟考试(最后一卷)文综历史试题
8 . 有学者指出:如果说文艺复兴为人本主义者们“清理了场地”,那么启蒙运动则是“大兴土木”。这里的“大兴土木”是指(     
A.摧毁蒙昧和专制主义B.建设工业文明国家
C.弘扬理性和科学思想D.创立民主法治社会
2014·上海·高考真题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
真题 名校
9 . 以下叙述中,最能体现卢梭社会契约思想特点的是(     )
A.人与人在自然状态下处于交战的状态,人们为了自保而缔结契约
B.人们在签订契约时让渡了属于自己的权利
C.政治共同体的代表如果违背大多数人的意志,人们有权将其罢免
D.签订契约以后,每个参与者都受到法律的制约和保护
10 . 法国启蒙思想家卢梭认为,如果人不用一种普遍的意志代替他自己自私的个别意志,无论个人还是国家都将不能获得幸福和美德。德国哲学家谢林也讲过,“作为其自我实现的个人的自由在于使他自身与整体一致。”他们都主张
A.个人自由服从国家意志B.自由是普世性价值理念
C.对自由意志的尖锐批判D.法律对个人权利的约束
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