名校
1 . 启蒙运动是继文艺复兴之后欧洲的又一次思想解放运动,其精神内核是
A.理性主义 | B.浪漫主义 | C.享乐主义 | D.自由主义 |
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2021-07-11更新
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917次组卷
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13卷引用:广东省2021年7月普通高中学业水平合格性考试历史试题(新课标)
广东省2021年7月普通高中学业水平合格性考试历史试题(新课标)江苏省徐州市2021-2022学年高二上学期合格性模拟考试历史试题福建省普通高中2023年高二学业水平合格考模拟(一)历史试题云南省昆明长鸿实验中学2021-2022学年高一3月月考历史试题广西桂林市兴安县第三中学2021-2022学年高一下学期期中历史试题黑龙江省双鸭山市第一中学2021-2022学年高一下学期期中历史试题(合格考)湖北省黄冈市麻城市第二中学2021-2022学年高一下学期期中历史试题河北省唐山市2021-2022学年高一下学期期末模拟(1)历史试题新疆伊犁州霍城县第二中学2021-2022学年高一下学期期中考试历史试题福建省福州市六校2022-2023学年高一下学期期末联考历史试题(B卷)湖南省邵阳县第二高级中学2023-2024学年高一下学期期中历史试题河南省周口市鹿邑县2023-2024学年高一下学期期中历史试题福建省福州市福清西山学校2023-2024学年高一5月月考历史试题
2 . “思想家们从具体的经验和个别的事实人手,用分析的方法,重构人类的知识图……人类完全通过自己的理性,认识和把握这个世界,进而改变世界,建立新的世界秩序。”材料反映的思想解放运动
A.引发近代自然科学兴起 | B.引导人们关注现实世界. |
C.促进欧洲民族国家形成 | D.推动资本主义制度确立 |
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2021-07-01更新
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190次组卷
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4卷引用:江苏省扬州市高邮市第一中学2021-2022学年高二12月学测模拟考试历史试题
名校
3 . “因为人民既是根据别人剥夺他的自由所根据的那种同样的权利来恢复自己的自由,所以人民是有理由重新获得自由的,否则别人当初夺去他的自由就是毫无根据的了。”上述材料有利于论证
A.天赋人权 | B.自由至上 | C.分权制衡 | D.社会平等 |
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2021-06-29更新
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105次组卷
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6卷引用:江苏省阜宁县实验高级中学2021-2022学年高二上学期学业水平合格性考试仿真模拟(三)历史试题
4 . 启蒙运动时期,“中国热”一度在欧洲流行。不少思想家在其著述中论及中国历史文化,伏尔泰还根据中国历史故事,编写了剧本《中国孤儿》。下列说法正确的是
A.此时中国还处于康乾盛世 |
B.启蒙思想家对中国有着全面认识 |
C.伏尔泰崇尚封建君主专制 |
D.伏尔泰深刻反思资本主义的弊端 |
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5 . “他们将自己视为大无畏的文化先锋,并且有义务引导世界走出充满着传统教义、非理性、盲目信念以及专制为目的的‘黑暗时期’,他们应用理性之光驱散现实的黑暗,把人们引向光明。”“他们”发起的运动是
A.文艺复兴 | B.宗教改革 | C.启蒙运动 | D.工业革命 |
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名校
6 . 启蒙运动进一步传播了人文主义,在许多方面都明显超越了文艺复兴运动。其主要表现在
A.批判教会专制腐朽 | B.追求现世社会的幸福生活 |
C.提倡探索人与自然的奥秘 | D.提出民主政治的基本构想 |
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2021-06-25更新
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431次组卷
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9卷引用:福建省福州超德中学2021-2022学年高二上学期第三次学考模拟历史试题
福建省福州超德中学2021-2022学年高二上学期第三次学考模拟历史试题浙江省绍兴市诸暨市2020-2021学年高一下学期期末考试历史试题河北省衡水市深州长江中学2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题2022年高三历史一轮复习按单元章节训练卷(课标全国专用)-必修3-第二单元西方人文精神的起源及其发展三年(2021-2023)学考模拟题分类汇编之第8课西欧的思想解放运动天津市西青区杨柳青一中2021-2022学年高一下学期线上教学质量检测历史试题河北省保定地区2021-2022学年高一下学期期末复习历史试题浙江省浙江大学附属中学2022届高三下学期5月份仿真模拟历史试题广东省深圳市龙岗区四校2022-2023学年高一下学期期中联考历史试题
7 . “人类脱离自己所加之于自己的不成熟状……勇气运用自己的理智!”该观点出自
A.文艺复兴 | B.宗教改革运动 |
C.启蒙运动 | D.英国革命 |
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8 . 18世纪,孟德斯鸠认为“当一切权力合而为一,虽然没有专制君主的外观,但人们却时时感到君主专制的存在”“防止滥用权力,就必须以权力约束权力”。这表明孟德斯鸠
A.主张自由竞争 | B.寄望开明君主 |
C.主张直接民主 | D.主张分权制衡 |
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2021-06-11更新
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202次组卷
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5卷引用:天津市河北区2021年高中学业水平模拟历史试题(合格考)
名校
9 . 孟德斯鸠不但抨击暴君政体,而且还专门研究了防止或避免出现暴君政体的具体办法。按照他的看法,只有划分国家的权力,才能保障人民的自由,才能避免暴政的出现。据此可知,孟德斯鸠的“具体办法”是
A.以人为本 | B.天赋人权 | C.三权分立 | D.社会契约 |
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2021-04-28更新
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217次组卷
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11卷引用:江苏省常州市前黄高级中学2021-2022学年高二上学期合格性模拟测试历史试题
江苏省常州市前黄高级中学2021-2022学年高二上学期合格性模拟测试历史试题安徽省阜阳市临泉第一中学2020-2021学年高一下学期中考试历史试题吉林省长春市第二十九中学2020-2021学年高一下学期期中考试历史(理)试题吉林省长春市第二十九中学2020-2021学年高一下学期期中考试历史(文)试题云南省曲靖市会泽县茚旺高级中学2020-2021学年高一下学期期中考试历史试题三年(2021-2023)学考模拟题分类汇编之第8课西欧的思想解放运动广西南宁市2021-2022学年高二上学期期末历史试题福建省漳浦立人学校2021-2022学年高一下学期期中历史试题黑龙江省哈尔滨市第五十八中学校2021--2022学年高一4月考试历史试题江苏省扬州市宝应县曹甸高级中学2021-2022学年高一下学期第一次月考历史试题河南省豫东名校2021-2022学年高一下学期第二次联考历史试题
10 . 阅读下列材料,回答问题。
(1)根据材料一,概括中国古代人文精神的内容。
(2)材料二中“精神的新生”指的是什么?并列举两例文艺复兴时期的代表人物。
(3)根据材料三,概括卢梭在国家学说、法治学说方面的主张。
材料一 “天行健,君子以自强不息。”
——《周易》
“为天地立心, 为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”
——张载 <横渠语录)
“礼义廉耻, 国之四维;四维不张,国乃灭亡,善乎! ……士大夫之无耻,是谓国耻。”
——顾炎武(日知录》
材料二 文艺复兴时期, 人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生,而不是像花开花落那样,只是周而复始的重复。
——保罗.富尔《文艺复兴》
材料三 人们应自由订立社会契约,组成国家。社会中应有“共同意志”,人人遵守。社会契约就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权,不可侵犯,不得转让,不受限制,不准分割。为维护这一主权,必须使人人在法律面前一律平等……
——卢梭《社会契约论》
(1)根据材料一,概括中国古代人文精神的内容。
(2)材料二中“精神的新生”指的是什么?并列举两例文艺复兴时期的代表人物。
(3)根据材料三,概括卢梭在国家学说、法治学说方面的主张。
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2021-04-27更新
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198次组卷
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2卷引用:云南省2021年1月高中学业水平考试历史试题