1 . 美国1787年宪法规定:“……国家职权分为立法、司法和行政三个部门，分别由国会、最高法院和总执掌……，这体现的政治原则是

A．三权分立

B．社会契约

C．主权在民

D．开明专制

2 . 雷纳尔是启蒙运动时期风行一时的“美洲退化论”的代表人物，他笔下的美洲多是作为一个映衬欧洲文明博大精深的负面“他者”形象出现。这一时期思想家如此著述的目的是

A．凸显西方社会文明的优越	B．批判欧洲专制体制的罪恶
C．揭露欧洲殖民主义的残酷	D．表达对美洲人民深切同情

3 . 某思想家将专制君主制称为“独裁制”，宣扬人民主权；认为法律由公共意志决定，而公共意志就是公民社会所达成的共识。该思想家是

A．伏尔泰

B．孟德斯鸠

C．卢梭

D．康德

4 . 智者运动、文艺复兴和宗教改革运动、启蒙运动是西方思想史上三次大的思想解放运动，它们共同的核心主张是

A．反专制

B．人文主义

C．浪漫主义

D．科学至上

5 . 一位启蒙思想家认为政权属于全体人民,一个国家的权力分为立法权、行政权和司法权,系统地提出了三权分立的原则。这位思想家是

A．洛克

B．伏尔泰

C．孟德斯鸠

D．卢梭

6 . 人文主义是西方文化的重要传统之一，其内涵随着时代的变化而不断丰富。阅读材料，完成下列要求

材料一   从公元前8世纪之初到公元前4世纪中期，城邦为古希腊发展提供了一种独特的环境，促进了思想和表达方式的发展。古希腊的哲学家关注的是：人类在宇宙秩序中的地位、衡量人类的潜能、寻找扩展人类能力的方法。

——摘编自理查德·E·苏里文《西方文明史》

材料二   文艺复兴时期的人文主义追求人性，摒弃了宗教教条，关注的重点由“神”转向“人”，但它缺乏“科学”的基础，仍然无法摆脱"神”的羁绊。

——摘编自马龙闪《近现代科技与思想文化》

材料三   牛顿宇宙理论的影响超越了科学领域，让人们能理性分析人类行为和制度。与近代早期科学家一样，绝大多数哲学家相信，对人类和自然界的理性思考将会引领每一个入走向自由，建立起一个繁荣、公正、平等的社会，启蒙运动用一套建立在理性基础上的世俗价值观念取代了基督教价值观。

——摘编自杰里·本特利、赫伯特齐格勒《新全球史》

（1）根据材料一，简要说明古希腊思想发展的独特环境。指出古希腊哲学家关注的核心是什么。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括文艺复兴时期人文主义思想的特点。
（3）根据材料三并结合所学知识，概括启蒙思想的内容，分析其产生的原因。

7 . 孟德斯鸠认为“各种权力既调节配合，又互相制约，即权力要分开掌握和使用。这体现的思想是

A．分权制衡

B．人民主权

C．社会契约

D．天赋人权

8 . 法国启蒙思想家伏尔泰说：“我不同意你说的每一个字，但我愿誓死捍卫你说话的权利。”这体现了他的

A．追求科学思想

B．自由平等思想

C．探究创新思想

D．三权分立思想

9 . 人文精神是一种普遍的人类自我关怀，是对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视。阅读下列材料：

材料一   从公元前5世纪开始，有一批人对于政治、伦理和辩论术之间的关系产生了很大的兴趣，当时人称他们为“雄辩家”或“智者”。

——马克垚《世界文明史》

材料二   法语“文艺复兴”一词的意思是“再生”，它指的是发生在14世纪到16世纪之间的一轮艺术和知识的创新，反映了西欧高度发展的城市社会的持续发展。

——杰里本特利《新全球史》

材料三   牛顿以他对支配天地万物的寥寥数条规律的精美绝伦的概括，彰显了人的理性的伟大，暴露了宗教非理性主义的荒谬，促使人们由对牛顿和自然规律的崇拜发展出一种探询人类社会客观规律的热忱。

——马克垚《世界文明史》

请回答：
（1）指出材料一中“智者”的代表人物及其思想，智者的思想有何影响？
（2）结合所学知识，说明文艺复兴称为“再生”的理由，指出材料二中“艺术和知识的创新”的核心内涵，概括文艺复兴的性质。
（3）结合所学知识，指出牛顿彰显“人的理性的伟大”的具体表现，受其影响，启蒙思想家们在探询人类社会客观规律方面提出了哪些主张？

10 . 观察下面的政治结构运行示意图。其理论依据来源于

A．伏尔泰

B．孟德斯鸠

C．卢梭

D．康德