1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   经过唐末五代的战乱和破坏，北宋初期地方官学长期不振，士子求学苦无其所。在这种情况下书院应运而生，为广大士子提供了读书求学的场所。朝廷崇尚儒术推行文治政策，不断扩大科举考试的规模，但国家无力创办大量的官学。书院的兴起，缓解了朝廷崇尚文治而又教力不足的矛盾，既为政府培养了大批文治人才，也把教育扩散到了基层。另外，雕版印刷术的普及应用，促进了图书事业的发展，从而为书院的藏书、读书以及教学活动提供了便利。

——摘编自丛迪《宋代书院教学管理制度研究》

材料二   在启蒙运动中，法国先后出现了一批勇敢的思想家，他们猛烈抨击旧制度及其意识形态，并设计了新的教育制度，为法国的教育发展提供了理论指导。他们对宗教道德的虚伪深恶痛绝，主张从人的善良天性出发，培养博爱的道德和对劳动的尊敬，在民主制度下对青年进行公民教育和爱国主义教育。学校由国家管理、为国家育人，教育与宗教分离。在启蒙运动以前，法国初等学校数量少，教学质量低，学校只是少数特权阶级及富贵子弟出入的场所。启蒙运动之后人们日益关注这一问题，国家颁布了许多的教育法令来推进普及教育的实施。启蒙思想家们主张增加自然科学和社会科学知识，促使学校为现实服务、教育与生活联系、理论与实际结合。

——摘编自刘晓兰《启蒙运动与法国教育》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括宋代书院兴起的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出启蒙运动影响下法国教育的演变趋势。

2 . 18世纪上半期，欧洲喜歌剧有了较大变化，以市民、工场主、工人、农民、流浪汉为题材的增多，反映王公贵族豪奢生活的题材减少。这些喜歌剧题材变化还常常表现为歌颂中下层人民的热情、公正、智慧和力量。这些变化说明（     ）

A．工厂制度弊端显著	B．思想变革影响艺术
C．封建制度不可挽救	D．自由主义成为主流

3 . 沙龙在17世纪传入法国时由贵妇组织，主要讨论古典文学和贵族法语；18世纪中后期，沙龙发展为公共舆论、信息交流、思想交锋的中心。这一变化（     ）

A．说明法国女性社会地位提升	B．表明法国社会思想言论自由
C．促使法国浪漫主义文学勃兴	D．推动了法国启蒙思想的传播

4 . 近代以来人们思想变化剧烈。有人认为，古代希腊罗马是黄金时代，从未被超越；但也有更多的人称，他们所处的这个时代就是最好的时代。每一代人都比先辈过得好，就长远而言，全人类都会走上共同进步。这种进步的观念形成于下列哪一时期（       ）

A．文艺复兴

B．宗教改革

C．启蒙运动

D．工业革命

5 . 从古希腊罗马到中世纪的漫长岁月里，人们普遍认为历史和人类社会是循环往复的。但17世妃以来，越来越多的思想家认为，人类从诞生之日起，就不停地走向进步。这一变化（     ）

A．建立起一种全新的宇宙观	B．深受宗教改革运动影响
C．反映理性至上的时代主题	D．强调历史发展的延续性

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   演变与革新——西方思想变化

时期	思想变化
公元前9世纪	古希腊思想家指出人类幸福的最高源泉基于理性的积极培养，这种培养有利于人的自我实现、自我培养和自我完善
14世纪	文艺复兴提出人文主义精神的核心思想，即人的中心论，现实生活是由人缔造的而不是神创造和赐予的
16世纪	宗教改革运动发端于德意志，马丁·路德提出“因信称义”，即人们灵魂的获救靠自己的信仰，并主张建立民族教会和廉俭教会
17世纪	启蒙运动提出的核心思想是理性主义思想，理性主义是民主和科学的外在表现，三权分立、天赋人权、唯物主义和社会契约论等学说不断涌现，直接冲击了人们的思想观念

——摘编自钟华英《中外近现代历史上的思想解放潮流》

从表中任选两个时期，指出两个时期内西方思想的变化，并结合所学知识说明其原因。（要求：明确列出两个时间段，观点正确，史实准确，论证充分，表述清晰）

7 . 欧洲宗教改革时期,天主教与新教各派之间互相仇视,甚至由此引发宗教战争。启蒙运动时期,思想家们提出了信仰自由的主张。这一变化体现了

A．宗教改革具有局限性	B．人文主义思想的兴起
C．人类理性精神的进步	D．宗教神学地位的崩溃

8 . 在中世纪，人们普遍认为上帝是宇宙的中心，人不过是神的附属；18世纪法国思想家狄德罗则借鉴了培根的知识分类方法，按人的心智能力来划分知识，用人的视角展开对世界的认识，组织编纂了《科学、美术与工艺百科全书》。这一变化表明

A．人类开始从神灵和自然的控制下觉醒

B．工业革命的开展促进了民众思想解放

C．人类的理性精神与中心地位得到彰显

D．人们已经摆脱了宗教禁欲的精神束缚

9 . 阅读材料，回答问题。

材料一   今天大多数历史学家认为文艺复兴代表了理性思考和思想的巨大变化，而不是物质上的巨大变化。或许，对于文艺复兴最重要的观点是那些生活在文艺复兴时期的人认为他们生活在一个新时代，一个与中世纪彻底决裂的时代。马克思主义历史学家认为文艺复兴是一个在艺术、文学还有哲学等方面的“类革命”。这些变化仅仅影响了为数很小的富有的少数人，而欧洲人口的大部分的生活相对于中世纪基本没有改变。因此他们不承认文艺复兴是一个重要的事件。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

——据百科百度

材料二　这一运动（启蒙运动）的领袖们认为他们生活在一个启蒙时代。他们将过去基本上看做是一个迷信和无知的时代，认为只是到了他们的时代，人类才终于从黑暗走进光明。……（他们）受被牛顿证实的万有引力定律影响很大，相信存在着不仅控制物质世界、而且控制人类社会的自然法则。按照这一设想，他们开始将理性应用于所有领域，以便发现种种有效的自然规则。……他们在经济、宗教和政治领域中提出了一些具体的建议。他们在经济领域中的主要口号是自由放任——让人民做他们愿意做的事，让自然界自然地发展。在宗教方面，……他们寻找一种与理智的判断相一致的自然宗教。在政治方面，哲人们也有一个关键性的词语——“社会契约”。

——摘自（美国）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)指出文艺复兴的发源地。从“人被发现”的角度分析文艺复兴时期为什么是“一个与中世纪彻底决裂的时代”。结合文艺复兴在欧洲的影响指出马克思主义历史学家“不承认文艺复兴是一个重要的事件”的理由。
(2)根据所学指出英国在经济领域里的启蒙思想家及其代表作。说出牛顿阐述力学体系的代表作，结合材料和所学知识简述牛顿力学体系在人类认识史上的意义。

10 . 欧洲的王权和宗教迷信依然盛行，神学仍然占据相当的地位。罗马教廷虽然已经不再是整个欧洲世俗世界的统治者，但欧洲人的思想观念和意识形态尚未发生根本性变化。为此，当时的思想家（     ）

A．倡导复兴古希腊罗马化	B．致力推翻封建神学创世说
C．反对罗马教皇兜售赎罪券	D．抨封建君主专制和愚昧