材料一 (智者学派中的)一些人则把自然与法律对立起来,强调自然(注:这里指人的本性)是不可抗拒的……因此,他们要求废弃约束违反自然的法律、习俗和伦理,建立起与自然相符的法律和习俗。普罗泰格拉特别强调人的尊严和价值是至高无上的,国家治理好坏的标准,要看它是否对人有利和符合人性。
——《人教版高中历史必修3》
材料二 苏格拉底认为……美德不是孤立存在的一些观念和准则,任何美德都须具备相应的知识,无知的人不会真正有美德……正义也是美德,而这种美德的基础是能处理人与人之间的关系、处理他人与我之间关系的知识。勇敢也是美德,而理性的知识贯穿于勇敢之中;没有理性的知识,勇敢是无益的。节制也是美德,而节制离不开克制欲望、了解需求、严于律己的知识。
——《普通高中新课程历史教学研究与资料丛书》
(1)根据材料一概括智者学派的核心主张,并结合所学知识进行简要评价。
(2)材料二反映了苏格拉底怎样的思想主张?它们的重大影响主要有哪些?
A.体现出鲜明的人文主义色彩 | B.继承了亚里士多德的治学理念 |
C.未全面认识智者学派的作用 | D.意在揭露雅典复杂的社会矛盾 |
A.希腊的民主政制推动了智者运动兴起 | B.只有民主政体才能促进希腊思想繁荣 |
C.高层次教育决定了民主政治的兴衰 | D.古希腊公民都要接受发言辩论的教育 |
4 . 阅读下列材料
图1是公元前3世纪前后古希腊的著名雕像《维纳斯》。作品透露出女性体态丰满,具有协调性,反映了人体之美。
图2是中古时期的《三女神》画像。中古时期,由于受到宗教上的束缚,人们并不欣赏人体美。作品中的三女神呆板、单调、僵硬且面无表情。
图3是文艺复兴时期的《三女神》画像。作品极力赞扬人体之美,将世俗生活中人的形象注入神的形象中,所塑造的宗教人物是有血有肉有思想感情的人。
(1)据图1,结合所学知识简析古希腊能够诞生诸如《维纳斯》雕塑这样的杰出艺术作品的原因。
(2)从图2到图3作品特征的差别,反映了当时欧洲社会思潮发生了怎样的变化?简析出现这一变化的主要原因。
(3)分别列举一位文艺复兴时期的文学家、艺术家及其作品,简要说明他是如何体现人性之美的
A.在人类史上第一次论证了天赋人权,人生而平等的人文思想 |
B.其自然法理论是罗马奴隶制瓦解的思想基础 |
C.抨击批判奴隶制度 |
D.提倡解放与释放奴隶 |
A.希腊地理环境的影响 |
B.希腊公民社会地位的提高 |
C.希腊城邦的兴起 |
D.希腊城邦民主政治的繁荣 |
A.反对天主教会权威 |
B.体现了人文主义思想 |
C.具有唯物主义色彩 |
D.否定宗教神话的作用 |