1 . 康德认为，希腊哲学最重要的时代始于苏格拉底。康德做出这一论断的主要依据在于，苏格拉底

A．否定人是万物的尺度	B．注重人的道德和理性
C．强调人的价值和尊严	D．倡导“人生而平等”

2 . 苏格拉底指出:“知识不可能在我们感能力的属性中，而要在心智对它们的思考中搜寻到。”这体现出苏格拉底

A．主张“美德即知识”	B．提出主权在民思想
C．捍卫人的信仰自由	D．强调人的理性思维

4 . “他承认人为万物尺度，同时认为是理性而非感觉才是人最重要的品质。反对真理的相对性，他认为人们能够发现独立于人类欲望之正确和公平的恒久原则。在教育方法上，他反对死记硬背，而是不断地提出问题让人们去思考。”下列属于材料中“他”主张的是（     ）

A．人的感觉是万物尺度	B．人非达到目的的工具
C．教育能使人认识美德	D．法律是理性的体现

6 . 苏格拉底提出“什么是幸福、美德、真理、正义”等一系列哲学命题，其中所贯彻的一个最严肃的主题就是说服人们不要专注于对身外之物的追求，而应去改造自己的灵魂，追求真理和智慧。他旨在强调

A．认识你自己	B．中庸之道的人生境界
C．美德即知识	D．吾爱吾师，但更爱真理

7 . 在古希腊时期，很多人将“欲望”和“感觉"看成确证自己存在的重要依据。而在苏格拉底看来，这种依靠外部条件对自己存在的确证，无法经由人的内心抵达人的灵魂，因而是不可靠的。据此，苏格拉底提出的观点是

A．“人是万物的尺度’	B．“美德即知识”
C．“认识你自己”	D．“人生而平等”

8 . 苏格拉底认为：趋善避恶是人的本性，是行善还是作恶，关键取决于他的知识，所以每个人在他有知识的事情上是善的，在他无知识的事情上便是恶的。据材料可知，苏格拉底

A．承认自己在善恶标准方面的无知	B．主张通过“认识你自己”获得知识
C．指出了知识与道德本质的差异性	D．强调了知识对个人道德的重要性