A.功利主义已成为主流价值观 | B.精英教育的盛行 |
C.经济发展导致个人主义盛行 | D.人文主义的兴起 |
A.摆脱神学影响 | B.城市生活节奏紧张 |
C.人性得以复苏 | D.居于贸易中心地位 |
A.绘画的颜料与技巧 | B.写意写实的绘画理念 |
C.商品经济发达程度 | D.主流意识形态的差异 |
A.冲击了天主教会的权威 | B.肯定了人的价值和尊严 |
C.体现社会契约论的观点 | D.追求建立君主立宪制度 |
材料一 文艺复兴时期的人文主义者处处提倡人性和人权,重新思考人和神的关系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢,尽可能走上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世,而在现世。他们公开申明,追求个人的幸福和自由符合人性的要求。
——摘编自王斯德《世界通史》
材料二 路德的思想和教会成了自由的旗帜,因为路德的原则是每个人都是自己的牧师,他将直接与上帝沟通。这种开放的、可以按照自己心愿与神对话的信仰方式,使基督教徒获得了自由,特别容易在德国和欧洲流行开来。更为重要的是,新教置宗教和教会于政府行政和国家法律的掌管之下,从而消除了教会对于世俗权威的威胁,社会又恢复了它的秩序。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
材料三 在卢梭看来,权利绝不是建立在暴力和强权之上,而只能建立在自由的契约之上。因此,社会契约是一切政治自由与权利的来源。康德则认为自由的个体具备自己决定自己的性质,在理性世界中,自己的意志成为主人。自由既要求不受别人约束,同时又不去约束别人,自由需要服从于理性的“法则”和“要求”。
——摘编自徐大同主编《西方政治思想史》
请回答:
(1)据材料一并结合所学知识,概括文艺复兴时期人文主义的思想主张。结合所学知识,指出文艺复兴运动在意大利兴起的根本原因。
(2)结合所学知识,指出材料二所反映的路德的思想主张。
(3)据材料三,分别概括卢梭和康德关于自由的观点并归纳启蒙运动最大的意义。
A.资本主义发展不充分 | B.资产阶级具有软弱性 |
C.艺术家依赖教会资助 | D.思想解放程度仍较低 |
A.肯定了人的价值和尊严 | B.体现了人人平等的理念 |
C.摆脱了宗教观念的束缚 | D.闪耀着科学理性的光芒 |
A.推动了人文主义的兴起 | B.直接引发了西欧宗教改革 |
C.否定了天主教会的权威 | D.成为欧洲历史转折的契机 |
A.资产阶级占据社会的主导地位 | B.奢侈之风在社会上盛行 |
C.财富对社会等级观念冲击日甚 | D.现代婚姻观念逐步形成 |
A.专制统治逐渐强化 | B.资产阶级革命的爆发 |
C.生产领域的大变革 | D.思想解放运动的开展 |