A.基督教会的衰落 | B.西欧经济的复苏与发展 |
C.近代科学的兴起 | D.民族国家的发展与壮大 |
A.体现了人文主义精神 | B.宣告了理性时代来临 |
C.否定了罗马教皇的权威 | D.保持着对教会的忠诚 |
A.宗教信仰的衰落 | B.世俗价值观念的发展 |
C.封建王权的建立 | D.罗马政治制度的复兴 |
A.教育应贴近社会实际 | B.打破天主教的神学束缚 |
C.教育中体现理性主义 | D.劳动教育取代古典文化 |
A.得益于人文主义的传播 | B.推动了商品经济的发展 |
C.否定了教会的统治权威 | D.造就了文学艺术的滥觞 |
A.担当起国际文化交流重任 | B.热衷于保护原始宗教典籍 |
C.为弘扬古典文化做出贡献 | D.成为本国文艺复兴的主力 |
材料一 文艺复兴对“人”进行了广泛的论述,赞扬人性、人的卓越能力以及人在改造世界方面的作用。人的自我创造,人的自由意志等一系列强调以人为中心的思想也纷纷被提了出来。神的作用、神的权威隐退到了一个次要的位置。讴歌人的价值、尊严和力量成为这一时期的共同目标。
——摘编自王小侠《西方文化史论》
材料二 经过长期的经济政治发展和民族意识和熏陶,15世纪末至16世纪初,德意志民族主义思潮达到了历史上第一个高峰。此时发生的宗教改革是德意志人为民族利益反抗民族敌人的政治斗争。推翻罗马教廷统治,争取民族教会独立是它的主要内容。德意志民族同罗马教廷矛盾日益激化,是它爆发的主要原因。
——摘自修海涛《德国宗教改革的起因》
材料三 启蒙运动部分思想主张逻辑示意图
中世纪 | 启蒙时代 | |
国家权力起源 | 君权神授 | 社会契约论 |
主权归属 | 主权在君 | (①) |
权力分配 | 君主专制 | (②) |
人权学说 | 等级特权 | 天赋人权,自由平等 |
——据岳麓版、人教版、人民版高中历史教材必修3整理
对法国来说,启蒙思想培育出整整一代革命家。在未来的革命中,几乎所有政治派别的活动家都是在启蒙思想影响下。同时,启蒙学说也通过各种途径甚至民间说唱艺人的演唱,在人民群众中广泛传播开来,极大地启发了人们反封建意识,为未来革命做了舆论准备。
——摘编自刘宗绪《世界近代史》
(1)材料一体观出文艺复兴的核心思潮是什么?指出材料地图中文艺复兴的发源地(写出字母),并说明发源于此地的主要原因。
(2)依据材料二并结合所学、概括指出德意志宗教改革的主要原因。
(3)结合所学推断材料三①②处应该分别填写什么?依据材料三概括指出欧洲启蒙运动的主要影响。
A.得益于新航路的开辟 | B.是资本主义发展的结果 |
C.肯定人的价值与尊严 | D.促进了西欧经济的发展 |
A.否定了天主教会的权威 | B.推动了人文主义精神的复苏 |
C.促进了科学技术的发展 | D.导致人们开始反对宗教信仰 |
和智慧获得了丈夫的爱情,过上幸福的生活。这反映出薄伽丘
A.歌颂女性自我意识的觉醒 | B.赞扬女性善良 |
C.追求自由爱情和幸福婚姻 | D.倡导男女平等 |