真题
名校
1 . 17-18世纪,中国和西方都出现了新的社会思潮,黄宗羲和孟德斯鸠分别是其重要的代表人物,清末,孙中山曾刊印黄宗羲的《明夷待访录》宣传革命,他对孟德斯鸠机器思想也推崇备至,阅读材料,回答问题
材料一 史料
故我之出而仕也,为天下,非为君也;为万民,非为一姓也。
缘夫天下之大,非一人之所能治,而分工之以群工。
夫治天下犹曳大木然,---------君与臣,共曳木之人也。
臣之与君,各异而实同耶。
——摘自黄宗羲《明夷待访录》
材料二 史观
黄氏之说,根本上不脱儒家思想理路,却将儒家政治、社会观推演为一更具民本精神之制度化蓝图---------若以为其所论仍与“现代”不谋而定其为无新见,则失于以“现代”事物为绝对尺度。
——赵绎峰《十七世纪中国政治、社会思想诉求的纬度》
材料三 史观
我们专注于两个主题——“传统”和“交流”——的研究,以此来理顺世界历史。这两个主题集中反映了人类发展得最重要的特征,概言之,他们可以对人类社会发展得原因做出解释。
——【美】杰里·本特刊《新全球史:文明的传承与交流》
(1) 据材料一、材料二,概括说明黄宗羲的思想中哪些“不脱儒家思想理路”,哪些又体现了“新见”。
(2) 材料二主张用什么犯非法去评价黄宗羲的思想?运用这一方法,评价孟德斯鸠的“三权分立”思想。
(3)结合黄宗羲与孟德斯鸠的思想在中国近代民主革命进程中的影响,谈谈你对材料三的认识。
材料一 史料
故我之出而仕也,为天下,非为君也;为万民,非为一姓也。
缘夫天下之大,非一人之所能治,而分工之以群工。
夫治天下犹曳大木然,---------君与臣,共曳木之人也。
臣之与君,各异而实同耶。
——摘自黄宗羲《明夷待访录》
材料二 史观
黄氏之说,根本上不脱儒家思想理路,却将儒家政治、社会观推演为一更具民本精神之制度化蓝图---------若以为其所论仍与“现代”不谋而定其为无新见,则失于以“现代”事物为绝对尺度。
——赵绎峰《十七世纪中国政治、社会思想诉求的纬度》
材料三 史观
我们专注于两个主题——“传统”和“交流”——的研究,以此来理顺世界历史。这两个主题集中反映了人类发展得最重要的特征,概言之,他们可以对人类社会发展得原因做出解释。
——【美】杰里·本特刊《新全球史:文明的传承与交流》
(1) 据材料一、材料二,概括说明黄宗羲的思想中哪些“不脱儒家思想理路”,哪些又体现了“新见”。
(2) 材料二主张用什么犯非法去评价黄宗羲的思想?运用这一方法,评价孟德斯鸠的“三权分立”思想。
(3)结合黄宗羲与孟德斯鸠的思想在中国近代民主革命进程中的影响,谈谈你对材料三的认识。
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2019-01-30更新
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1534次组卷
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19卷引用:内蒙古赤峰二中2017-2018学年高二上学期第二次月考历史试题
内蒙古赤峰二中2017-2018学年高二上学期第二次月考历史试题2011年山东省高考真题文综历史卷2011-2012学年黑龙江省牡丹江一中高二上学期期末考试历史试卷2011-2012学年江苏省盐城中学高二上学期期末考试选修历史试卷2012-2013学年福建省莆田一中高二上学期期末考试历史试卷2012-2013学年河南淇县一中高二下期第一次月考历史卷2014届广东省汕头市金山中学高三上学期期中文综历史试卷2013-2014年浙江富阳二中高二下期第三次质检历史试卷2015-2016学年湖南浏阳一中攸县一中高二上期中联考历史试卷2015-2016学年陕西西安长安区一中高二下期中考试历史卷2015-2016学年吉林毓文中学高二上期末历史试卷【全国百强校】山东省日照第一中学高二历史期末复习必修三一、二单元练习湖南省永州市双牌县第二中学2018-2019学年高二上学期期中考试历史(文)试题黑龙江省齐齐哈尔市龙江二中2019-2020学年高二12月月考历史试题江苏省宿迁市沭阳县修远中学2020-2021学年高二9月月考历史(选修)试题安徽省六安市毛坦厂中学2021届高三11月月考历史试题(应届)河北省邯郸市春光中学、鸡泽县第一中学、馆陶县第一中学2016届高三上学期期中考试历史试题河南省三门峡市渑池高级中学2021-2022学年高二9月月考历史试题河南省洛阳市伊川县实验高中2016届高三上学期第三次月考历史试题
名校
2 . 孟德斯鸠说:“启迪人民不是无关紧要的事。官吏的成见是从国家的成见产生的。在蒙昧时代,人们就是做了极坏的事也毫不疑惧。在开明之世,即使做了最大的好事也还是要战栗的。”对材料理解正确的是
A.限制国家权力是摆脱蒙昧的关键 |
B.启迪民智是形成开明国家的前提 |
C.理性精神的觉醒是开明国家的本质标志 |
D.价值判断多元化是开明时代的典型特征 |
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2018-04-16更新
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106次组卷
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9卷引用:内蒙古包头市回民中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题
名校
3 . 历史学家赫乔·韦尔斯说:“卢梭的学说不但批判了现存的社会结构,而且批判了一切社会组织……卢梭思想的盛行,使那种通过感情冲动和纸上谈兵的方法解决社会问题和政治问题的倾向大大增加。”该学者的观点是
A.自由平等是普世的价值 |
B.卢梭思想具有破坏性的一面 |
C.人天生具有不可剥夺的权利 |
D.卢梭的思想更具民主性 |
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2017-12-05更新
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287次组卷
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10卷引用:内蒙古通辽实验中学2018-2019学年高二上学期第一次月考历史试题
内蒙古通辽实验中学2018-2019学年高二上学期第一次月考历史试题2016届豫晋冀三省高三第三次调研考试历史试卷2017年天津市河西区高三二模历史试卷湖北省鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟2018届高三上学期期中联考历史试题人教版历史必修3 第二单元 西方人文精神起源及其发展 综合练习江西省铅山县第一中学2018-2019学年高二上学期第一次月考历史试题【全国百强校】天津市第一中学2018-2019学年高二上学期期中考试历史试题1【全国百强校】天津市第一中学2018-2019学年高二上学期期中考试历史试题2安徽省定远重点中学2018-2019学年高二上学期期末考试历史试题安徽省滁州市定远县育才学校2020-2021学年高二上学期第一次月考历史试题