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解析
| 共计 42 道试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
1 . 启蒙思想家们在政治上都反对君主专制,但也存在差异。下列思想家与主张对应正确的是
A.卢梭一主张主权在民和直接民主制
B.伏尔泰——强调立法、司法、行政三权分立、制衡
C.洛克——寄希望于“开明”君主进行改革,建立君主立宪制
D.孟德斯鸠一认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度,主张自由竞争
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
2 . 伏尔泰在《论宽容》中告诫人们,“企图使所有的人都用同样的方式就形而上学进行思考,是绝顶荒唐的想法。使用武力征服整个世界,这比制服一个城市所有人的头脑容易得多”。据此可知,伏尔泰意在
A.强调人的思想自由B.摆脱宗教对人的束缚
C.突出革命的合理性D.批判君主制的局限性
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
3 . 启蒙运动时期,启蒙思想家试图限制君主的权力,剥夺君主及其政府干预司法事务的权力,以保障人民的政治自由和生命财产的安全。为此,启蒙思想家主张
A.分权制衡必须成为建制原则B.君主立宪制是最好的政府形式
C.权力的运用须体现人民意志D.人民有权反抗和改变违约政府
2020-01-07更新 | 185次组卷 | 16卷引用:山东省临沂市第十九中学2017-2018学年高二上学期第二次质量调研考试历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
真题 名校
4 . “如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一机关行使这三种权力,即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争讼权,则一切便都完了。”这段论述出自
A.伏尔泰《哲学通信》
B.孟德斯鸠《论法的精神》
C.卢梭《社会契约论》
D.卢梭《论人类不平等的起源和基础》
2016-11-27更新 | 460次组卷 | 18卷引用:山东省蒙阴县第一中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
5 . 启蒙思想家卢梭主张,当专制被暴力推翻后,人们需要在社会中达到新的平等。对此。他进一步指出,鉴于历史上的契约是以牺牲人的自由平等为代价的,所以要创立一种真正合法的契约来取代它。卢梭所提倡的“契约”
A.是资产阶级法律学说的基石B.背离了天赋人权的精神
C.反映了追求平等的政治诉求D.揭示人类不平等的根源
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
6 . 法国的启蒙思想家伏尔泰在《论孔子》中写道:“没有任何立法者比孔夫子曾对世界宣布了更有用的真理。”在伏尔泰和一大批思想家的推动下,“己所不欲,勿施于人”被写入《法兰西共和国宪法》。这从本质上说明
A.法国启蒙思想家和孔子思想一脉相承
B.中国传统儒家思想对法国大革命产生了根本性影响
C.法国大革命时期中法之间文化交流频繁
D.启蒙思想家借用孔子宣传资产阶级思想
2016-11-27更新 | 1183次组卷 | 30卷引用:山东省临沂市兰陵县东苑高级中学2019-2020学年高二上学期第一次质量检测历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
7 . 孟德斯鸠在《罗马盛衰原因论》中论述:“政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。为此,提出一条原则,要防止滥用权力……”材料中“防止滥用权力”的原则是
A.人民主权
B.社会契约
C.自由平等
D.分权与制衡
8 . 启蒙运动时期,某一学说的灵感来源于生物学中的生机论学说。生机论不是把有机体看成机器,而是视之为力求维持动态平衡的不断变化的实体。该学说的核心思想是
A.优胜劣汰B.社会契约C.分权制衡D.天赐人权
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
9 . 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中描述某一运动时写道:其在经济领域中的主要口号是自由放任——让人民做他们愿意做的事;在政治方面,哲人们也有一个关键性的用语——“社会契约”。这一运动的代表人物是
A.马丁·路德B.达·芬奇C.拉斐尔D.卢梭
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
10 . 卢梭曾以“剧院异化症”描述英国代议制。演员在角色中使劲遗忘自己,表演别人的言行,以取悦观众;台下观众在观赏中亦遗忘自己,把生活中的实践责任让渡给演员,在台下进行有距离观赏。这里的演员即议员,选民即观众。卢梭认为
A.代议制拉大了议员与民众的距离B.英国政治制度趋向君主专制主义
C.代议制妨碍了民众行使民主权力D.民主共和制更利于发挥民主优势
共计 平均难度:一般