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解析
| 共计 54 道试题
1 . 《论法的精神》提及“如果同法权和立法权合二为一,则将对公民的生命和自由施行专断的权力,因为法官就是立法者。如果司法权和行政权合二为一,法官便将拥有压迫者的力量。”据材料可知该书作者
A.促进文艺复兴发展
B.赞成实行共和体制
C.认同法官专权可行
D.强调司法权的独立
2019-11-08更新 | 540次组卷 | 15卷引用:2020-2021学年人教统编版选择性必修1第三单元法律与教化达标检测卷(B)
单选题-单题 | 较易(0.85) |
真题 名校
2 . 亚里士多德曾将城邦的政治机构划分为三部分:“其一为有关城邦一般公务的议事机能;其二为行政机能部分……其三为审判机能。”在这方面与他最相似的启蒙思想家是(     
A.洛克B.孟德斯鸠C.伏尔泰D.卢梭
2016-11-18更新 | 845次组卷 | 48卷引用:2019秋人民版高中历史必修三专题检测卷六
3 . 孟德斯鸠认为:贸易的发展从来不是一帆风顺的,“贸易时而被征服者摧毁,时而受君主骚扰,于是贸易就远离遭受压迫之乡,走遍全球,落脚在可以自由呼吸的地方”。他意在强调(     
A.贸易发展蕴含自由精神B.君主专制阻碍经济发展
C.资本主义发展符合潮流D.实施三权分立势在必行
4 . 卢梭在《社会契约论》中提出:“当人民被迫服从而服从时,他们做得对;但是,一旦人民可以摆脱自己身上的桎梏而摆脱它时,他们就做得更对。”作者的观点是(     
A.人民享有言论自由B.人民有权推翻违背民意的暴君
C.人民反对君主立宪D.人民寄希望于开明君主的统治
2022-07-08更新 | 172次组卷 | 3卷引用:纲要下第4单元(基础卷)
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22-23高三上·全国·单元测试
判断题 | 较易(0.85) |
5 . 启蒙思想家们都反对君主制
2022-08-20更新 | 111次组卷 | 1卷引用:第四单元资本主义制度的确立 -【夯实基础】2023年高考历史一轮复习备考《中外历史纲要(下)》
6 . 阅读下列材料

材料一   一个为非作歹的坏蛋,摇身一变,披上一件法衣,成为了神父。“本来是只吃羊的狼,现在竞成了牧羊人”。而且声誉日增。他编造了一套神话,骗取了一个头脑简单的妇女,使她还以为蒙受天使的垂爱。但神父好计败露,成了过街老鼠。

——《十日谈——第四天,天使出丑》

材料二   灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰,根本不需要教会的繁琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物,只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为,全凭信仰。要得救上天堂,不靠教会或行善,更不靠赎罪券。

——《路德选集》

材料三   政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力委托给一个人、几个人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。为此。提出一条原则,要防止滥用权力,就必须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的政体,其各种权力既调节配合,又相互制约,即权力要分开掌握和使用。

——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》


(1)材料一、二所反映的思想有何相似之处。指出它们发生的时代背景。
(2)归纳材料三所体现的思想,并指出这一思想的历史影响。
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7 . 启蒙运动:政治主张
①孟德斯鸠:强调____________三权分立,相互监督、制衡。
②伏尔泰:寄希望于“开明”君主进行改革,建立____制。
③卢梭:主张________制。
④亚当·斯密:英国的亚当·斯密被尊为“____”,他认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度,主张____
⑤康德:德国哲学家康德是启蒙运动的____者,认为人应该独立思考,____判断,主张民主、____、平等。
2023-01-04更新 | 64次组卷 | 1卷引用:第四单元资本主义制度的确立-【知识清单】高中历史知识记忆清单(中外历史纲要下)
8 . 孟德斯鸠认为:“显贵的人容易遭人忌妒,他们如果由平民来审判,就要陷于危险的境地,而不能享有一个自由国家最渺小的公民所享有的受同等人裁判的特权。”这体现了孟德斯鸠
A.“人民主权”意识
B.“公正平等”司法原则
C.“分权制衡”精神
D.“君主立宪”体制设想
2018-08-02更新 | 290次组卷 | 17卷引用:人教版2019届高三必修三第二单元西方人文精神的起源及其发展单元测试
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
9 . 卢梭设想了一种独特的社会契约,在这一社会契约中,每个人全部转让了自己的天然自由,形成所谓公意。公意是全体成员的共同意志。这样,当个人服从公意时,他“不过是在服从自己本人,并且仍然像以往一样自由”。可见,卢梭的社会契约论
A.为权力分立制衡提供理论依据B.与“天赋人权”思想存在对立
C.奠定了人民主权说的理论基础D.消解了集体和个人意志的矛盾
10 . 孟德斯鸠认为,“一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不变的一条经验。有权力的人们使用权力一直到遇到有界限的地方才休止”。为了解决此问题,孟德斯鸠主张
A.以权利制约权力B.反对君主专制
C.以权力约束权力D.实行人民主权
共计 平均难度:一般