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解析
| 共计 177 道试题
1 . 霍布斯认为,保存生命是首要的善,人的本性就是自我保全;洛克把自我保全的要求细分为对人的生命权、自由权、财产权的保护;卢梭认为,只有通过契约形成公意,重新创造一个社会环境才能使人性逐渐臻于完美,使人重获自由。这三者的思想(     
A.都是法国启蒙思想的典型代表B.都体现了社会契约论思想
C.都是工业革命发展的理论成果D.都是人文主义思想的弘扬
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 孟德斯鸠说:“一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。“若立法权,行政权和司法权都是由同一个人或者是由重要人物、贵族或是平民所构成的同一个机关时,那么所有的一切都会完了。”孟德斯鸠意在提倡(     
A.民主共和原则B.君主立宪政体
C.分权制衡原则D.以法治国精神
3 . 1755年,葡萄牙首都里斯本发生大地震,夺走了数万人的生命。对此,伏尔泰质疑天谴论,批判欧洲思想界流行的“乐观主义”哲学。卢梭不赞同伏尔泰,他认为天灾中有人祸的因素,即当地人为地有两万栋六七层的房屋挤在一起,才造成严重伤亡,文明人要自我严厉检讨。据此可知卢梭(     
A.带有浪漫情怀B.猛烈抨击启蒙思想
C.更具理性精神D.主张乐观面对灾难
2023-02-22更新 | 84次组卷 | 1卷引用:四川省乐山市2022-2023学年高二上学期期末考试(暨下期开学考)历史试题
4 . 自1755年伏尔泰在法瑞边境的费尔奈定居后,欧洲各国的拜访者纷至沓来。其中不仅有众多默默无闻的来访者,也有大量来自各国的贵族、总督、法官等权贵,甚至还有一些坚决的反对者,史称“费尔奈朝圣”。对此解释正确的是,伏尔泰(       
A.宣传人权学说影响较大B.主张革命受到政敌批评
C.文学著作众多引发追捧D.首倡近代文明成为圣哲
2023-02-16更新 | 92次组卷 | 1卷引用:四川省成都市2022-2023学年高二上学期期末考试历史试题
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5 . 黄宗羲认为三代以上的君主是在“兴公利”“除公害”的基础上才成为君主的,而以后的君主视天下为私产,于是“为天下之大害”;而洛克、卢梭等人则从古希腊和中世纪的契约思想出发,认为如果国家违反契约,民众就可以推翻它。上述主张的相似之处是(       
A.要求推翻君主制度B.推动了社会转型的实现
C.代表资产阶级利益D.汲取先代优秀文化元素
2023-02-16更新 | 130次组卷 | 1卷引用:四川省成都市2022-2023学年高二上学期期末考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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6 . 黄宗羲说:“为天下之大害者、君而已矣。”卢梭说:“人民作为整体来说就是主权者,而每个人就是属名。”这反映出两人的共同主张是(     )
A.推行民主制度B.实行“开明专制”
C.主权属于人民D.反对君主专制
7 . 在孟德斯鸠的政治经济学论述中,他特别强调了一种“商业精神”,即简朴、节约、节制、勤劳、聪慧、安定、秩序和守法。商业精神使一切成为可计算的对象,商业还是一种限制政治权力的有效手段,“商业精神”实质上反映了(     
A.重商主义的盛行B.资本主义的发展
C.理性主义的发扬D.思想解放的潮流
8 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一:韩非集商鞅的“法”、申不害的“术”和慎到的“势”于一身,是法家思想集大成者。战国后期,韩国积贫积弱,韩非上书韩王,希望改变治国不务法制、养非所用、用非所养的情况。“以法治国”是韩非思想的核心,他提出了“法不阿贵”“刑过不避大臣,赏善不遗匹夫”的主张,这对当时清除贵族特权、维护法律尊严,产生了积极影响;除了制订法律外,韩非主张以法为教,宣传普及法律知识,使整个社会形成法律风气。韩非之学其最高理想是“君无为,法无不为”,认为法行而君不必忧;臣不必劳,民但而守法,上下无为而天下治。韩非形成了以进化的历史观为基础的,以建立统一的君主集权的封建国家为奋斗目标的完整思想体系。韩非“以法为本”的主张成为当时主流思想,各国君臣竞相研究《韩子》。在其指引下,秦始皇完成统一六国的帝业。

——摘编自《法治文化〈法家思想之集大成者———韩非〉》

材料二:17-18世纪,法国封建君主专制发展到顶峰急剧没落;18世纪后期,法国工业革命逐渐展开,进步的资产阶级以思想斗争的形式向腐朽的封建主义进攻。这给孟德斯鸠提出了反封建反暴政的思想主题。针对法国政弊,孟德斯鸠认为:“一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不移的一条经验”,其在《论法的精神》中系统地阐释了三权分立的资本主义原则。他把国家权力分为立法权、行政权和司法权,立法权属于议会,它代表国家意志,由人民集体享有;行政权执行国家意志,由君主行使;司法权由人民选出的人员组成的法院行使。孟德斯鸠强调三权不仅要分立更要相互制衡,突出法治原则的重要性和现实性。其理论深刻地影响了法国资产阶级革命的发展和美国政治制度的建立,但其开出的解救社会的药方不过是阶级分权和分工。

——摘编自《论孟德斯鸠的三权分立思想》


(1)根据材料一并结合所学知识,概括韩非的思想主张,评价韩非的历史贡献。
(2)根据材料并结合所学知识,分析孟德斯鸠所处的社会背景,请用辩证的观点认识孟德斯鸠的主张。
9 . 18世纪,卢梭提出“人类应该回归自然”的口号,认为人的理性是自然的赐予,而不是宗教或“文明”的产物,大人应该让小孩尽量停留在他们天真无邪的“自然”状态里。这一思想(     
A.表达了人民主权愿望B.吸收了天人合一观点
C.源于生物进化论成果D.有助于人本身的解放
2023-01-15更新 | 86次组卷 | 1卷引用:四川省内江市2022-2023学年高二上学期期末考试历史试题
10 . 牛顿在英国声名远播,可欧洲大陆对其知之甚少。1738年,伏尔泰向国内翻译介绍《牛顿哲学原理》后,牛顿理论体系在欧洲得到广泛认可,对欧洲和世界科学与哲学发展产生了深远的影响。这可以用来说明(       
A.科学发展推动启蒙运动兴起B.文化交流促进科学思想传播
C.人文主义启发自然科学出现D.自由思想冲击欧洲专制主义
共计 平均难度:一般