名校
1 . 伏尔泰对英国革命后所建立的政治制度及权力构造十分称颂,认为:“英国政府这种可喜的混合:下院议员、爵士、君主间的合作,是前所未有的。”据此可知,伏尔泰
A.反对君主专制制度 | B.主张社会契约论 |
C.坚持人民主权原则 | D.倡导自由与平等 |
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2022-03-14更新
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141次组卷
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2卷引用:陕西省铜川市王益中学2021-2022学年高二上学期第二次月考历史试题
名校
2 . 伏尔泰根据元杂剧改编的《中国孤儿》将中国描绘成一个宗教宽容、君主贤明的理想国度,而孟德斯鸠则在言语间从方方面面抨击中国的各种弊端。他们研究中国的共同目的是
A.促进对中国文化的全面了解 | B.为各自的思想寻找依据和佐证 |
C.为建立民主共和制营造舆论 | D.探寻推翻法国君主统治的对策 |
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2022-02-16更新
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237次组卷
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9卷引用:河南省南乐县第一高级中学2021-2022学年高二9月月考历史试题
河南省南乐县第一高级中学2021-2022学年高二9月月考历史试题江苏省徐州市第七中学2021-2022学年高二下学期期中模拟历史试题河南省南阳市2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题山西省大同市浑源中学2022-2023学年高二下学期第三次月考历史试题(已下线)【好题汇编】专题01 源远流长的中华文化(5大核心考点+50道高频选择题)(统编版)山西省大同市浑源县第七中学校2022-2023学年高二下学期第三次月考历史试题第四单元资本主义制度的确立-高中历史统编版纲要下单元狂练题第32讲从文艺复兴到科学理性时代-纲要下-高三历史一轮复习学案第32讲从文艺复兴到科学理性时代-纲要下-高三历史一轮复习课时作业
名校
3 . 阅读材料,完成下列要求。
(1)根据材料一和所学知识,指出“个人主义的伦理观”的含义,分析“解决个人主义的合法性问题”是如何“开启由传统向现代的转变进程”的?
(2)根据材料二及所学知识,概括伏尔泰的主要思想,并说明启蒙运动是如何发展西方人文主义精神的?
材料一 文艺复兴是一个巨人辈出的时代……归结到根本点,应该说文艺复兴对世界文明最伟大的贡献,还是它通过自己各方面的重大成就,昭示了一种个人主义的伦理观。……只有解决了个人主义的合法性(或正当性)问题,一切阻碍个性自由发展的传统束缚……才有可能统统被冲破,以往一直受到严重抑制的个人创造潜能才有可能得到充分发挥,社会才有可能开启由传统向现代的转变进程。
——马克垚主编《世界文明史》
材料二 伏尔泰认为,只有“好的法律”才能维护自由。但法律只能惩处“公开的罪行”,对那些“隐蔽的罪行”却无能为力,对此,“制裁之道,唯有宗教”。他认为,“最好的政府必须尽可能保护每个人的这个天然礼物——自由”,他希望英国式的君主立宪制度(他喻之为“椰子”)作为一个典范在全世界“试种”和推行。他认为,真正的平等是只在法律面前,人人平等,即每个公民“对自由、对财产所有权、对受法律保护享有平等权利”。
——摘编自卢少鹏《历史视野下的启蒙论伏尔泰的自由观》
(1)根据材料一和所学知识,指出“个人主义的伦理观”的含义,分析“解决个人主义的合法性问题”是如何“开启由传统向现代的转变进程”的?
(2)根据材料二及所学知识,概括伏尔泰的主要思想,并说明启蒙运动是如何发展西方人文主义精神的?
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名校
4 . 对现实封建专制的批判,对理想社会的追求,使卢梭一直在苦心思索,“要寻找出一种结合的形式,使它能以全部共同的力量来护卫和保障每个结合者的人身和财富,并且由于这一结合而使每一个与全体相联合的个人又只不过是在服从自己本人,并且仍然像以往一样地自由。”据此,卢梭提出
A.社会契约论 | B.自然权利说 | C.权力制衡说 | D.人民主权说 |
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2021-12-10更新
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374次组卷
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5卷引用:河北省衡水市冀州区第一中学2021-2022学年高二上学期期末考试历史试题(合格考)
5 . 罗素在《西方哲学史》中说道:“我们总得承认他作为一个社会力量有极重要的地位。这种重要地位主要来自他的打动感情及打动当时所谓的‘善感性’的力量。他是浪漫主义运动之父,是从人的情感来推断人类范围以外的事实这派思想体系的创始者,还是那种与传统君主专制相反的伪民主独裁的政治哲学的发明人。”这里的“他”主张
A.君主立宪制 | B.人生而自由 |
C.启蒙运动核心是理性 | D.三权分立 |
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名校
6 . 启蒙运动时期,“中国热”一度在欧洲流行,但看法不一。以伏尔泰为代表的一派热情赞颂中国的法律、政治、道德等,将其视为欧洲社会的榜样,而以孟德斯鸠为代表的一派则认为中国是落后封闭专制暴政国家,习俗、风尚、法律和宗教混为一体。这种不同
A.是研究资料获得渠道的差异所致 | B.导致法国共和与帝制反复斗争 |
C.源于政治观念与学术立场的不同 | D.反映了法国国内社会矛盾尖锐 |
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2021-12-01更新
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712次组卷
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7卷引用:江西省赣州市赣县第三中学2021-2022学年高二12月月考历史试题
江西省赣州市赣县第三中学2021-2022学年高二12月月考历史试题(已下线)备战2022年高考历史一轮复习考点帮-文化史-考点33西方思想解放历程和科技文艺四川省富顺县城关中学2021-2022学年高二下学期期中历史试题四川省泸州市2022届高三一诊文综历史试题重庆市缙云教育联盟2022届高三零诊历史试题黑龙江省哈尔滨市宾县第二中学2022届高三上学期期末历史试题河北省石家庄市正定中学2023届高三12月月考历史试题
名校
7 . 英国学者柏克却认为:“卢梭可能不是一个人,而是有两个人:一个是极端的理性主义者卢梭,一个是邪门得多的卢梭”。其中“邪门得多的卢梭”主要是指他
A.提出“人民主权说” | B.凸显人的情感和个性 |
C.倡导“社会契约论” | D.确立人类的主体地位 |
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2021-11-12更新
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250次组卷
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4卷引用:四川省攀枝花市第十五中学2021-2022学年高二上学期第二次月考历史试题
名校
8 . 在启蒙思想家那里,“理性王国”是一项精致的社会设计,充满自由、平等、博爱的光辉。卢梭看到了文明的进步本身具有的内在的对抗性质,率先对行将衰败的封建制度和即将以科学理性建构起来的社会制度进行了批判。卢梭在对“理性王国”的批判和认识中,能够走在其他启蒙思想者的前面,其认识根源在于卢梭认为
A.财产的私有是人类不平等的根源 |
B.法国资本主义生产关系发展的不充分 |
C.法国封建专制制度的强大和典型 |
D.资本主义国家制度不符合理性的原则 |
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2021-11-01更新
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586次组卷
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8卷引用:河南省南阳市第一中学2021-2022学年高二上学期第三次月考历史试题
名校
9 . “要寻找出一种结合的形式,使它能以全部共同的力量来卫护和保障每个结合者的人身和财富,并且由于这一结合而使每一个与全体相联合的个人又只不过是在服从自己本人,并且仍然像以往一样地自由。”材料中观点反映的思想是
A.社会契约论 | B.人民主权说 | C.天赋人权 | D.民主共和 |
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2021-10-30更新
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251次组卷
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5卷引用:河南省南阳市重点高中2021-2022学年高二12月联考历史试题
名校
10 . 18世纪中期,卢梭提出,“要想实现人人平等,就要建立人民主权。所谓人民主权,是通过人民制定社会契约来体现公共意志。人民的意志需要靠法律提供保护,所以要建立一个法治国家”。这一主张
A.反映了资产阶级巩固政权的要求 | B.最早提出社会契约论的思想 |
C.体现了理性主义精神的政治取向 | D.揭示了西方民主政治的实质 |
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2021-10-12更新
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426次组卷
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5卷引用:陕西省黄陵中学2021-2022学年高二上学期期中历史试题