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解析
| 共计 5 道试题
1 . 雕塑家罗丹参观博物馆时,面对一些人物塑像,曾有感而发地说:“瞧!伏尔泰对面的卢梭,目光中含有无限精微的气息,那是18世纪诸人物的共同性格。”罗丹所谓的“18世纪诸人物的共同性格”是指
A.批判宗教神学,提倡人性,主张三权分立
B.反对教会的封建束缚,主张“信仰得救”
C.批判君权神授,提出天赋人权,建立民主共和国
D.以理性思考社会,反对专制,提倡民主与法制
2021-10-20更新 | 636次组卷 | 56卷引用:辽宁省葫芦岛市第一中学2017-2018学年高二上学期历史拓展试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 18世纪法国许多学者认为:上帝作为世界的始因造物主创造了宇宙和它存在的规则,但创立之后上帝就不再对这个世界的发展产生影响,而让世界按照它本身的规律存在和发展下去。这一主张(  )
A.有利于理性主义在欧洲的广泛传播
B.促进了宗教改革在整个欧洲的开展
C.表达了封建王权独立于教权的意愿
D.促进了人文主义思想在欧洲的传播
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
3 . 在《人权宣言》中,第四条规定:“自由就是指有权从事一切无害于他人的行为。因此,各人的自然权利的行使,只以保证社会上其他成员能享有同样权利为限制。”这一规定与下列哪一儒家思想比较接近
A.民贵君轻
B.己所不欲,勿施于人
C.克己复礼
D.同声相应,同气相求
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
4 . 一位法国启蒙思想家指出:“主权是不可分割的,不可转让的,而且它在本质上就存在于共同体的全体成员之中。”“正如主权是不能转让的,同理主权也是不能代表的;主权在本质上是由公意构成的,而意志又是绝对不可以代表的。”该思想家主张
A.建立完善的代议制
B.由人民直接行使主权
C.为防止独裁应分权制衡
D.个人意志即主权
2016-08-25更新 | 327次组卷 | 28卷引用:辽宁省葫芦岛市第一中学2017-2018学年高二上学期历史拓展试题
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共计 平均难度:一般