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解析
| 共计 12 道试题

1 . 法律是人类文明的集中体现。阅读材料,回答下列问题。

材料一:战国时期的韩非子认为人天生是自私的、是趋利避害的,施仁政在过去可能有效,但现在必须用严格的法律和官僚机构的有力惩罚来进行统治。古希腊的亚里士多德以为,大多数人都不能完全消除兽欲,即使是最好的人也难免在执政时因情感而引起偏差。法律恰恰是免除一切情欲影响的理智的体现。

材料二:

时期人物主张
6世纪查士丁尼(东罗马帝国皇帝)各民族一体遵守的自然法是上帝神意制定的,因此是始终固定不变的。
13世纪阿奎那(意大利神学家)自然法和人法都受永恒法的支配,永恒法是上帝的意志。
17世纪早期格老修斯(荷兰思想家)自然法之母就是人性,社会交往的感情就产生于此,并非由于其他的缘故。
17世纪晚期洛克(英国思想家)自然法的内容是人们都有保护自身生命、健康、自由财产不受侵犯的权利,如受到侵犯,就有报复、反抗的权利。
18世纪卢梭(法国思想家)国家制定的法律起源于社会契约,它是人民公意的体现。实行这种法律也即实行人人平等。

材料三:清前期修订的《大清律》一直沿用到近代。该律法的特点是以官僚机构组织法和刑法为核心。其内容包括行刑、户律(田宅、婚姻等)、兵律(军政、邮驿等)、刑律(人命、盗贼、斗殴等)、工律(河防等)在施行中,由地方行政机构行使判决权。1905年起,沈家本等人修订、编纂了《大清民律草案》《大清商律草案》《民事诉讼律草案》和《刑事诉讼律草案》等。新刑律采用西方近代刑法典的体例,取消了适用刑罚上的等级制度。民国初年,伍廷芳提出“视一国之文明与否,需视其司法能独立与否,并其执法廉明与否。”他草拟的“宪纲大旨”包括保护基本人权等内容。在实践中,他坚决反对上海当局不通过法律程序随意捕捉人犯的行径,并推动中国第一次实行陪审团参与审判。他致力于普及现代法律观念,塑造司法新形象,并希望收回外国人在华的法律特权。

(1)根据材料一,比较两者观点的异同。

(2)阅读材料二的表格,分阶段概括西方人对于自然法的认识。结合所学,分析导致各个阶段产生这种认识的社会背景。

(3)结合所学,解读从清前期到民国初年中国法律的变化历程。(要求:提取信息充分;总结和归纳准确、完整;解释和分析逻辑清晰。)

20-21高三上·全国·阶段练习
2 . 下表是18世纪法国启蒙思想家关于中国的两种不同看法,对此现象,认识合理的是
代表人物观点
伏尔泰“皇帝受到儒家道德的约束及百官的监督,以道德来治理天下,是开明君主制的一个典范”
孟德斯鸠“中国没有严格意义上的法律,皇帝的意志决定一切”“专制皇权统治以恐怖为原则”

A.政治理念的差异造成了不同的中国观
B.二者都准确地塑造了当时的中国形象
C.中国文化为启蒙运动提供了思想基础
D.当时中西文化的交融发展受到了阻碍
2021-04-20更新 | 200次组卷 | 2卷引用:2020-2021学年学科网大联考高三11月历史试题(新课标Ⅱ卷)
3 . 阅读下表,完成下列要求。
                              有关平等观的对比表

——摘编自王培培《卢梭平等观与马克思平等观的比较》、冯沽《论中国早期马克思主义的平等观)


根据材料并结合所学知识,就材料整体或其中任意一点拟定一个论题,并予以阐述。(要求:论题明确,论证充分,史论结合,表达清晰)
21-22高三上·江苏南通·期末
名校
4 . 下表体现了欧洲儿童观的变化。这反映了
12世纪前后中世纪的艺术还未涉及儿童,也没有表现他们的意愿。
15、16世纪意大利出现了很多表现儿童天真、可爱的世俗画。
17世纪以后父母重视培养亲子关系、关注子女教育成为当时英国的新风气。
18世纪卢梭提出“解放儿童,尊重儿童”口号,并著有教育学著作《爱弥儿》。
A.人文精神的复苏和发展B.反对封建专制的共同追求
C.提倡科学成为时代潮流D.教育平等是人的基本权利
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单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
5 . 下表是有关社会契约论思想的主张。最接近卢梭的社会契约论主张的是
人物缔结契约的目的契约双方主权承受方转让权力的程度
安全人民:人民专制君主全部
自由人民:政府受限制的政府部分
平等人民:人民全体人民自己全部
博爱人民:国家国家部分

A.①B.②C.③D.④
6 . 下表反映了
A.契约精神是商品经济的本质特征
B.契约精神自古以来就是东西方的主流思想
C.契约内涵随着时代发展不断拓展
D.契约是关于国家和国家权力起源的学说
7 . 下表是两位启蒙思想家对英国政治制度的看法,其共同点是
伏尔泰:英国是世界上抵抗君主达到节制君主权力的唯一的国家……在这个政府里,君主……倘使想做坏事,那就双手被缚了。
孟德斯鸠:这就是英格兰的基本政体:立法机构由两部分组成,二者用否决权彼此约束,并与行政机构相互制约。

A.主张行政权高于立法权B.倡导实行民主共和制度
C.猛烈抨击了教会的特权D.强调要对权力进行制约
单选题-单题 | 较易(0.85) |
8 . 下表是伏尔泰理想政府的构成条件。据此可知,伏尔泰
A.否定宗教的社会功能
B.主张加强中央集权
C.倡导建立君主立宪制
D.追求政治上的平等
2018-09-02更新 | 206次组卷 | 1卷引用:河北省邯郸市2019届高三上学期摸底考试历史试题
9 . 中国对联、西方谚语中,有不少是以历史事件和历史人物等为背景,反映了当时历史风貌,为研究历史提供了非常珍贵有价值的资料。下表中对联谚语的内容与反映的史实对应正确的有几个
谚语或对联反映的相关史实
西方谚语:“宁要三个魔鬼打架,不要一个天使掌权”孟德斯鸠分权制衡思想
罗马谚语:“举证之所在,胜败之所在。”陶片放逐法
“灌输益部成尧甸;疏凿岷源绍禹功”李冰父子主持修建都江堰
“借新账还旧账账账不清;吃一斤买一斤斤斤不剩。”横批:“已经过去。”家庭联产承包责任制的推行

A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
2018-05-04更新 | 102次组卷 | 1卷引用:福建省三明市永安第一中学2017-2018学年高三第一次模拟考试文综历史试卷
10 . 对下表中黄宗羲和卢梭思想的共同之处解读正确的是
黄宗羲《明夷待访录》卢梭《社会契约论》
“敲剥天下之骨髓,离散天下之子女,以奉我一人之淫乐,视为当然,曰:‘此我产业之花息也。’然则为天下之大害者,君而已矣!”“以绞死或废黜一个暴君为目的的暴动,乃是一件与他昨天处置臣民生命财产的那些暴行同样合法的行为。”
A.推动了当时的社会变革
B.主张实行民主共和
C.猛烈批判君主专制统治
D.是资本主义发展的产物
2018-01-29更新 | 458次组卷 | 25卷引用:黑龙江省哈尔滨市第三中学2017届高三第三次模拟考试文科综合历史试题
共计 平均难度:一般