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解析
| 共计 17 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
1 . 卢梭曾在其作品中描述了一种比摆脱强制的自由更高层次的自由。这种自由有着更高层 次的利益追求,希望在一个统一的公共社会中享受道德生活的欢娱。个人与社会越融为 一体,个人就越“自由”,个人的权利就越有保障。个人有“权利”选择加入该团体。由此 可知实现更高层次自由的途径在于
A.恪守个人与国家的契约关系B.追求个人利益的最大化
C.通过国家机器对人权的保障D.以法治来促进社会公平
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 卢梭说:“设计一种人类的集合体,以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。在这一集体中,个体虽然和整体联系在一起,但依然自由如初,只听从自己的意志。”这一材料表明他主张
A.主张要保护人们的私有财产B.实行资产阶级的民主共和制
C.利用社会契约保障人民权利D.国家权力应相互制约与平衡
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
3 . “我们可以看出,法律将对象的普遍性与意志的普遍性结合起来,所以一个人,不管他是谁,擅自发号施令不能构成法律,即使是主权者对于某个个别对象所发出的指令也不能成为一条法律,而只是一道命令;它不可能是主权的行为,只是行政的行为。”(摘自《社会契约论》)卢梭在此强调
A.国家权力属于人民B.立法权高于行政权
C.法律应体现民众共同意志D.人民不能直接行使权力
4 . 卢梭认为科学与艺术是社会腐化的根源,因为当人们热衷于追求理性的完善,追求科学艺术的至高境界的时候,就会把一些最纯粹最基本的德操忘得一干二净。这反映了他
A.对理性主义的反思B.看到代议制的弊端
C.对工业文明的担忧D.主张主权在民思想
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单选题-单题 | 较难(0.4) |
真题 名校
5 . 18世纪90年代初,法国国民议会取消监禁专制授权令,否定了家长或家族可不经审讯就将孩子投进监狱的做法;国民议会还规定,由新建立的家事评议庭专司听审父母和20岁以下子女的争讼,21岁的家庭成员不分男女,不再受父权的管辖控制。上述内容体现了
A.个人意志即个人权利B.个人与国家间的契约关系
C.男女的政治地位平等D.家族利益凌驾于国家利益
2021-06-12更新 | 11159次组卷 | 77卷引用:2021年高考全国乙卷历史变式题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
6 . 1791年,法国制宪会议决定将伏尔泰葬入先贤祠,巴黎有平万人为之送葬,六十万人伫立街头迎送灵柩。这主要是因为他
A.提倡了近代民主平等思想B.开启了理性主义新时代
C.代表广大平民的根本利益D.领导了法国大革命运动
7 . 启蒙运动时期,孟德斯鸠将中华帝国引作专制政体的反面教材,说“中国的专制主义……用自己的锁链武装了自己,从而变得更加凶暴”;而伏尔泰则认为中国是推行“开明君主制”的成功典范。这表明二人
A.对教会的态度不同B.代表的阶级利益不同
C.政治主张存在差异D.反封建思想具有局限性
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
8 . 卢梭认为,作为主权承担者的共同体即“集体的生命”,只能由它自己来代表自己,否则就出卖了自由,从而使自己受专制权力的任意支配;而出卖自由就等于出卖自己的生命,无论以任何代价抛弃生命和自由,都是既违反自然又违反理性的。此论
A.较准确地描述了英国政治模式B.旨在说明人民理应掌握国家权力
C.反映出卢梭高度重视个人自由D.成为“天赋人权”学说的逻辑起点
20-21高一下·浙江绍兴·期中
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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9 . 他认为:“一切有权力的人都容易滥用权力。”“要防止滥用权力,就必须以权力约束权力。”“任何两个权力都不能集中在一个人或一个机关手上。”上文中的“他”是
A.伏尔泰B.孟德斯鸠C.亚当·斯密D.卢梭
2021-05-06更新 | 179次组卷 | 3卷引用:【新东方】【2021.5.19】【SX】【高三下】【高中历史】【SX00171】
10 . 下图是某校举办的一场东西方文化展览的一部分。下列对这两位思想家的共同之处分析正确的是
A.都是资产阶级对君主制的猛烈抨击
B.都批判君主专制,主张推行民主
C.都是工业化浪潮在思想领域的反映
D.都促成本国爆发浩大的社会革命
共计 平均难度:一般