1 . 阅读材料，回答问题。

材料   在15世纪到18世纪所发生的思想革命，或叫精神领域里的革命……通过这个“革命”链条，“人”一步一步地从“神”的迷信中解放出来……这种思想领域里的革命，至少在两方面产生了不可估量的影响。一是推动了社会革命……再是进一步推动了实验科学的发展，使技术发明建筑再日益完善的科学体系的基础之上。

——摘编自陈乐民、周弘《欧洲文明的进程》

依据材料和所学知识，说明欧洲近代所发生的思想革命与科学的发展。（包括事件及产生的影响）

2 . 伏尔泰说：“我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。”孟德斯鸠说：“假如三角形也有神，那么它的神一定有三条边。”康德说：“人非工具。”这些主张的共同之处是

A．运用理性的标准来理解世界	B．言论自由无须以法律为前提
C．借助科学理性反对封建专制	D．为资本主义社会勾画了蓝图

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   在古代希腊、罗马文明之后，基督教会对西方世界近千年的思想统治，使人们的个人意识受到极大的压制。为此，不同国家、不同领域的杰出人士不顾教会势力的迫害和世俗的误解，在欧洲掀起了三次影响巨大的思想解放潮流，带领着人们迈进科学的理性时代。

材料二 如果立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权和立法权合二为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合而为一，法官便有压迫者的力量。     

——孟德斯鸠《论法的精神》

请回答
（1）14-18世纪，西欧出现了三次影响巨大的思想解放潮流。分别是哪三次？它们能够兴起的共同原因是什么？
（2）材料二体现了怎样的学说？这一学说在后来有那些实践？

4 . 18世纪末19世纪初，德国人说德国拥有“思想的天空”，其主要表现有（　　）
①拜伦创作《唐璜》②薄伽丘写出《十日谈》
③贝多芬创作九部交响曲④康德提出“人非工具”

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

5 . 14世纪以后，随着资本主义的不断成长，人文主义思想得到逐步发展。请回答：
（1）举出文艺复兴时期意大利“文学三杰”中的一位代表人物。
（2）列举法国启蒙思想家的思想主张。（至少写出二点）
（3）结合所学知识，谈谈你对启蒙运动影响的认识。

6 . 恩格斯称法国启蒙思想家是“非常革命”的。因为他们都主张

A．用暴力手段

B．废除私有制

C．实行法治

D．建立共和政体

7 . 文艺复兴和启蒙运动是西方现代思想史上两次重要的解放思潮，他们在历史上一致性的作用体现在
①发展了人文主义   ②冲击了天主教会的束缚
③抨击了封建君主专制   ④促进资本主义的发展

A．①②③④

B．①②④

C．①④

D．①②③

8 . 从身份到契约

“契约”词源于拉丁文，原意是交易。契约交易是一种普遍存在的社会现象，契约的思想在各种文化中都是古已有之。但是，这种传统在西方似乎格外强烈。

英国学者梅恩 (1822—1888)说：“同以前的各个时代相比，我们的全部进步在于从身份到契约，从过去留传下来的状态到自由契约所规定的状态。”

——《古代法》

问题
（1）结合材料和所学，指出社会“契约的思想”的基本内涵？
（2）“契约的思想传统在西方格外强烈”主要表现在哪些方面？
（3）概述当时西方的这些进步是怎样取得的？

9 . 历史事件的发生存因果关系，下列配对正确的是

A．新航路开辟——地中海世界崛起	B．蒙古西征——东罗马帝国灭亡
C．启蒙运动——法国大革命发生	D．工业革命——德意志宗教改革

10 . 14至18世纪西欧相继发生旨在反抗封建统治和教会禁锢的一系列思想解放运动。它们发生的先后顺序是

A．文艺复兴，宗教改革、启蒙运动

B．宗教改革、文艺复兴、启蒙运动

C．启蒙运动、文艺复兴、宗教改革

D．文艺复兴，启蒙运动、宗教改革