名校
1 . 有学者指出,培根(1561—1626年)所确立的实验观察和归纳推理法、牛顿(1643—1727年)提出的运动三定律和万有引力定律,不但奠定了现代自然科学的方法论基础和理论框架,而且引发了观念形态的革命。上述历史现象
A.促进地圆学说在欧洲普遍传播 |
B.导致宗教改革运动在欧洲兴起 |
C.成为启蒙运动理性思想的来源 |
D.产生现实主义的文学艺术流派 |
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2016-08-16更新
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206次组卷
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35卷引用:2015-2016学年甘肃天水一中高二上期第一次段中考历史试卷
2015-2016学年甘肃天水一中高二上期第一次段中考历史试卷2014届北京海淀区高三二模文综历史试卷2014届黑龙江大庆实验中学高考得分训练02文综历史试卷2014-2015学年辽宁师范大学附中高二10月模块测试历史试卷2014-2015学年山东文登市高二上期期末历史试卷2015届山东滨州市高三上期期末模拟历史试卷2014-2015学年山西吕梁学院附属高中高二下期第一次月考历史试卷2015届湖南岳阳高考信息卷历史试卷2015-2016学年山西太原五中高二上期第一次月考历史卷2015-2016学年吉林长春外国语学校高二上期中历史试卷2015-2016学年吉林长春外国语校高二上期中历史试卷2015-2016学年辽宁沈阳二中高二上期中历史试卷2015-2016学年江西新余一中高二上第三次段考历史试卷2015-2016学年山东省平度市高二直升班抽考历史试卷2015-2016学年广东揭阳一中高二上期第二次段考历史试卷2015-2016学年福建福州八中高二上期末考试历史试卷12015-2016学年福建福州八中高二上期末考试历史试卷22016届安徽省六校教育研究会高三第一次联考历史试卷12015-2016学年黑龙江双鸭山一中高二4月考历史试卷2015-2016学年福建福州八中高二上学期期末历史试卷2016届安徽省六校教育研究会高三第一次联考历史试卷22016届黑龙江哈尔滨师范大学附中高三上期开学考历史试卷内蒙古包头市第九中学2016-2017学年高二下学期期末考试历史试题内蒙古翁牛特旗乌丹第二中学2017-2018学年高二上学期第一次月考历史试题岳麓版高中历史必修三全套备课课时练习:第14课 理性之光陕西省黄陵中学2018届高三(普通班)上学期期末考试历史试题安徽省滁州市定远育才学校2017-2018学年上学期高二期末检测历史试题福建省华安一中、长泰一中等四校2017-2018学年高二年下学期第一次(4月)联考历史试题【全国百强校】福建省福州第一中学2017-2018学年高二下学期期中考试历史试题山东省泰安市宁阳一中2018-2019学年高二上学期阶段性考试三(12月)历史试题【全国百强校】广东省深圳市高级中学2018-2019学年高二上学期期末考试历史试题第14课 理性之光(练习)-高中历史必修三第三单元教学资源(岳麓版)【2019原创资源大赛】辽宁省大连市普兰店市第六中学2018届高三上学期期中考试历史试题天津市六校2016-2017学年高二上学期期中历史试题广西钦州市钦州港经济技术开发区中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题
名校
2 . 美国学者罗伯特·E.勒纳认为“由于具有自然属性的世界正在被人认识,因此……具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识,这已成为一种共识。”与这一观点直接相关的是
A.近代自然科学的诞生 | B.文艺复兴的发展 |
C.宗教改革运动的进行 | D.启蒙运动的兴起 |
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2015-12-23更新
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134次组卷
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9卷引用:甘肃省兰州市西固区三校联考2021-2022学年高二上学期期中历史试题(理科)
3 . 阅读材料,完成下列各题。
材料 崔卫平:能向我们读者概括谈谈,当我们谈论启蒙时,是谈论什么吗?
陆碧娜:谈论启蒙(启蒙思想)就是谈论对权力的批判,是对于权力的理性批判。启蒙不是一个方案,启蒙是一个提问题的方法,一个特殊的手段和角度,尤其是提出政治的问题。你总是可以看到事情明显地受到利益主导,经济利益、政治利益或其他种种利益,但是启蒙对此采取始终不渝的批评态度。因此,启蒙不意味着曾经发生的,而是始终活跃的一个东西。启蒙不是单单属于某个历史阶段,而是超越历史时期的。
——摘自《南方周末》(2013年1月17日)《访陆碧娜教授》
根据材料并结合所学知识,评析“启蒙不是单单属于某个历史阶段,而是超越历史时期的”这一观点。
材料 崔卫平:能向我们读者概括谈谈,当我们谈论启蒙时,是谈论什么吗?
陆碧娜:谈论启蒙(启蒙思想)就是谈论对权力的批判,是对于权力的理性批判。启蒙不是一个方案,启蒙是一个提问题的方法,一个特殊的手段和角度,尤其是提出政治的问题。你总是可以看到事情明显地受到利益主导,经济利益、政治利益或其他种种利益,但是启蒙对此采取始终不渝的批评态度。因此,启蒙不意味着曾经发生的,而是始终活跃的一个东西。启蒙不是单单属于某个历史阶段,而是超越历史时期的。
——摘自《南方周末》(2013年1月17日)《访陆碧娜教授》
根据材料并结合所学知识,评析“启蒙不是单单属于某个历史阶段,而是超越历史时期的”这一观点。
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