启蒙运动的扩展练习题及答案-高中历史专题练习-较易-组卷网

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解析

| 共计 5 道试题

15-16高二上·山东菏泽·期中

单选题-单题 | 较易(0.85) |

启蒙运动的扩展

名校

1 . 康德在其著作《纯粹理性批判》中说：“我们的时代是一个批判的时代，一切事物都必须接受批判。”这里的“批判”的准确含义是（）

A．独立思考，理性判断	B．批驳错误，判断是非
C．自我批评，相互批评	D．批斗异端，打倒反动

2022-06-27更新 | 255次组卷 | 28卷引用：备战2022年高考历史一轮复习考点帮-文化史-考点33西方思想解放历程和科技文艺

判断题 | 较易(0.85) |

启蒙运动的扩展

2 . 德意志启蒙思想家康德对启蒙运动作了经典的总结。康德认为启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考，理性判断，提出人就是人，而不是达到任何目的的工具。

2020-10-27更新 | 57次组卷 | 2卷引用：学业水平考试必修三判断题专项训练02（人教版）

2018·山西吕梁·一模

单选题-单题 | 较易(0.85) |

启蒙运动的扩展

3 . （2018年山西孝义高三名校高考模拟）康德著有《实践理性批判》，其中“实践理性”是指实践主体的意志。对于实践理性的“批判”，就是要考察那规定道德行为的“意志”的本质以及它们遵循的原则。可见，该著作的主旨是

A．说明理性的重要性

B．突出人的主体性

C．阐述道德的内涵

D．思考人的意志力

2018-03-04更新 | 116次组卷 | 3卷引用：高考历史2017-2018学年重要考点练习卷：西方人文主义精神的发展

判断题 | 较易(0.85) |

启蒙运动的扩展

名校

4 . 康德是法国著名的哲学家，著有《纯粹理性批判》等著作，对启蒙运动作了经典的总结。认为人要自律，自由和平等只能在法律允许范围之内。

2017-12-10更新 | 108次组卷 | 5卷引用：黑龙江省大庆市喇中2015年材料——判断题

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单选题-单题 | 较易(0.85) |

启蒙运动的扩展

名校

5 . 康德这样定义启蒙：“启蒙就是人类摆脱自我招致的不成熟。不成熟就是不经过别人引导就不能运用自己的理智。如果不成熟的原因不是在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏运用理智的决心与勇气，那么这种不成熟就是自我招致的。”这说明康德认为启蒙运动就是

A．人身的自由

B．主权在民

C．思想的自由

D．社会契约

2018-05-07更新 | 284次组卷 | 35卷引用：2016届高三高考联考模拟试题分项版专题13历史试卷