1 . 康德指出启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态,不成熟状态就是不经别人的引导,就对运用自己的理智无能为力。由此可见,他认为启蒙运动的实质是
A.人非工具 | B.脱离现实 | C.理性主义 | D.民主科学 |
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2 . 康德为人们打开了一扇更为智慧的大门,是因为他
A.提出了“主权在民”的原则 | B.提出了独立思考,理性判断 |
C.推动法国启蒙运动达到高潮 | D.提出“三权分立”的学说 |
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名校
3 . 西方人文精神经历了三次大的演进和变化,涌现出许多时代巨人,发出具有震撼力的时代呐喊。下列人物和主张的连线,正确的是
A.普罗泰格拉——人的理智本性和道德本性是统一的 |
B.卢梭——人是宇宙的精华、万物的灵长 |
C.薄伽丘——私有制是人类不平等的起源 |
D.康德——人必须永远有公开运用自己理性的自由 |
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2021-10-23更新
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147次组卷
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4卷引用:甘肃省张掖市第二中学2021-2022学年高二10月月考历史试题
4 . 18世纪,欧洲的--位思想家指出:“劳动首先成为价格,即成为用于偿付一切的原始购买货币。早先,购买世界上一切的财富,并非通过金子银子,而是通过劳动。”由此推知,“他”主张
A.权力制衡 | B.主权在民 | C.自由竞争 | D.独立思考 |
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2021-05-02更新
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268次组卷
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5卷引用:河北省邢台市2020-2021学年高一下学期第二次月考历史试题
河北省邢台市2020-2021学年高一下学期第二次月考历史试题山西省晋城市高平一中、阳城一中、高平一中实验学校2020-2021学年高一下学期期中联考历史试题河南省信阳市浉河区新时代学校2021-2022学年高一下学期第五次素质检测历史试题江西省赣州市兴国中学2021-2022学年高一下学期期中历史试题(已下线)第8课欧洲的思想解放运动-高一下学期历史统编版(2019)必修中外历史纲要下导学案
5 . 阅读材料,回答问题
(1)上述三幅图反映了14世纪以来欧洲历史上的三次思想解放潮流,它们能够兴起的相同根本原因是什么?
(2)图一作品的作者是谁?图一反映的运动的核心思想是什么?
(3)图二马丁·路德拉开运动序幕的事件是什么?他否定教皇权威的主要主张是什么?
(4)图三人物代表作是什么?其著作中最主要的观点是什么。
近代以来,随着资本主义的发展,西方人文主义思想从稚嫩逐渐发展成为近代资产阶级反对封建专制的强大思想武器。结合下列图片回答相关问题。
(1)上述三幅图反映了14世纪以来欧洲历史上的三次思想解放潮流,它们能够兴起的相同根本原因是什么?
(2)图一作品的作者是谁?图一反映的运动的核心思想是什么?
(3)图二马丁·路德拉开运动序幕的事件是什么?他否定教皇权威的主要主张是什么?
(4)图三人物代表作是什么?其著作中最主要的观点是什么。
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2021-05-01更新
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123次组卷
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3卷引用:西藏拉萨市第二高级中学2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题(B卷)
6 . 启蒙思想家认为判断是非的标准是人的理性。他们相信进步,相信在科学和教育的作用下,社会将趋于完美。但启蒙思想家的思想主张也存在差异。下列启蒙思想家的主张不正确的是
A.孟德斯鸠强调立法、司法、行政三权分立,相互监督、制衡 |
B.卢梭寄希望于“开明”君主进行改革,建立君主立宪制 |
C.康德认为人应该独立思考,理性判断,主张民主、自由、平等 |
D.亚当·斯密主张自由竞争 |
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2021-05-01更新
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190次组卷
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4卷引用:辽宁省锦州市黑山县第四高级中学2020-2021学年高一4月月考历史试题
7 . 康德认为,启蒙运动就是人要求把自己当作一个人,且是一个能担责任的人。可见,他主张( )
A.人应自尊自重 | B.人应关注社会责任 |
C.自由是最基本人权 | D.人的天生平等 |
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2020-10-19更新
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131次组卷
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4卷引用:山东省临沂市临沂商城外国语学校2020-2021学年高一下学期第一次月考历史试题
8 . 有学者认为,哥白尼的革命意味着把人从宇宙的中心和特权地位上撤换下来,而康德在一定意义上是把人当作偶像崇拜的。两者
A.对人的地位的认识摇摆不定 | B.有利于思想解放运动发展 |
C.促进了近代科学的发展进步 | D.动摇了中世纪神学的统治 |
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2019-12-16更新
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114次组卷
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3卷引用:河北省保定市易县中学2020-2021学年高一5月月考历史试题
名校
9 . 有一位思想家认为:启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考,理性判断……人就是人,而不是达到任何目的的工具。这位思想家是
A.伏尔泰 |
B.卢梭 |
C.孟德斯鸠 |
D.康德 |
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2019-10-25更新
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188次组卷
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15卷引用:湖南省长沙市湖南师大附中2020-2021学年高一下学期第一次月考历史试题
湖南省长沙市湖南师大附中2020-2021学年高一下学期第一次月考历史试题江苏省扬州市仪征中学2020-2021学年高一4月月考历史试题安徽省宿州市灵璧县渔沟中学2019-2020学年高二10月月考历史试题福建省福州市福清西山学校高中部2020-2021学年高二12月月考历史试题湖南省永州市双牌县第二中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题(学考)甘肃省临夏回族自治州积石山保安族东乡族撒拉族自治县积石中学2021-2022学年高一3月月考历史试题黑龙江省哈尔滨市第九中学2022-2023学年高一6月月考历史试题福建省永安市第三中学2019-2020学年高二上学期期中考历史试题湖南省益阳市第六中学2019-2020学年高二上学期期中考历史(学考)试题甘肃省金昌市永昌四中2019-2020学年高二上学期期末考试历史试题湖南省长沙市雨花区2019-2020学年高二上学期期末考试历史(学考)试题黑龙江省2019年12月高中学业水平测试历史试题湖南省郴州市湘南中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题江西省上饶中学2021--2022学年高一下学期期中模拟历史试题海南省海口市上海世外附属海口学校2022-2023学年高二下学期合格考模拟(一)历史试题
名校
10 . 康德这样定义启蒙:“启蒙就是人类摆脱自我招致的不成熟。不成熟就是不经过别人引导就不能运用自己的理智。如果不成熟的原因不是在于缺乏理智,而在于不经别人的引导就缺乏运用理智的决心与勇气,那么这种不成熟就是自我招致的。”这说明康德认为启蒙运动就是
A.人身的自由 |
B.主权在民 |
C.思想的自由 |
D.社会契约 |
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2018-05-07更新
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284次组卷
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35卷引用:江苏省淮安市六校2020-2021学年高一下学期第一次联考历史试题
江苏省淮安市六校2020-2021学年高一下学期第一次联考历史试题浙江省温州市越秀学校2020-2021学年高一下学期4月月考历史试题河南省郑州市第一零六高级中学2021-2022学年高二9月月考历史试题2013届江西省九江一中高三第一次月考历史试卷2012-2013学年山东省济宁市泗水一中高二12月质量检测历史试卷2015-2016学年湖南桃江县一中高二上期第一次月考历史卷2016届山西山西大学附属中学高三12月考历史试卷2016-2017学年湖南省岳阳市华容县第一中学高二10月月考历史试卷2016-2017学年内蒙古准格尔旗世纪中学高二上第二次月考历史试卷河南省平顶山市郏县第一高级中学2017-2018学年高二上学期第一次月考历史试题广西钦州市第一中学2017年秋季高二年级9月份考试历史试卷广西钦州市第一中学2017-2018学年上学期高二年级9月份考试历史试卷甘肃省兰州第一中学2017-2018学年高二12月月历史试题福建省霞浦第一中学2017-2018学年高二上学期第二次月考历史试题【全国百强校】江苏省扬州中学2019届高三上学期12月月考(选修)历史试题2011-2012学年河北省衡水中学高二下学期期末考试历史试卷2016届湖南岳阳高三教学质检试题(二模)文综历史卷2016届湖南省岳阳市高三教学质检(二模)文综历史试卷2016届高三高考联考模拟试题分项版专题13历史试卷2015-2016学年黑龙江大庆中学高二上期末历史试卷2016-2017学年山东省青岛市第58中学高二上期中历史试卷2016-2017学年福建省华安一中高二上学期期末考历史试卷甘肃省民乐县第一中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题湖南省邵阳市第二中学2017-2018学年高二上学期期末考试历史(文)试题湖南省岳阳县第一中学2017-2018学年高二上学期第一、二单元综合检测历史试题【全国百强校】吉林省实验中学2017-2018学年高二下学期期中考试历史试题人教版2019届高三必修三第二单元西方人文精神的起源及其发展单元测试【校级联考】江苏省七校联盟2018-2019学年高二(选修)上学期期中联考历史试题人民版高二必修3历史专题检测试卷:专题六 西方人文精神的起源与发展北京市昌平区新学道临川学校2019-2020学年高二上学期期中考历史试题陕西省西安电子科技大学附属中学2019-2020学年高二上学期期中考历史(文)试题江苏省连云港市锦屏高级中学2018-2019学年高二上学期期中考试历史试题北京市昌平区新学道临川学校2019-2020学年高二上学期期末考试历史试题(已下线)第27讲 西方人文精神的起源及其发展(讲)-2020年高考历史一轮复习讲练测四川省西昌市2014-2015学年高二上学期期末考试历史试题