1 . 1925年，美国田纳西州的中学教师斯科普斯因在课堂上讲授达尔文进化论而被判有罪。该州还立法禁止教师传授任何有违背圣经上帝造人教导的学说。此法在该州一直适用到1967年。据此可知 （     ）

A．1967年后美国开始接受进化论	B．斯科普斯言论违背美国的宗教信仰自由
C．进化论冲击了美国的基督教信仰	D．田纳西州的立法行为违反了美国宪法

2 . 被西方教会势力指责为“意在扰乱对神的信仰，企图毁灭上帝”，而中国启蒙思想家严复则认为“其彰人耳目，改易思理，甚于奈端(牛顿)氏之天算格致”的学说是

A．日心说	B．进化论
C．量子论	D．相对论

3 . 16世纪布鲁诺因支持和宣传哥白尼的日心说而被宗教裁判所判为“异端”烧死在罗马鲜花广场。而达尔文在19世纪中期相继发表《物种起源》《人类的由来》，虽遭教会激烈反对，但并未受到教会的人身迫害，其原因在于

A．进化论已被人们广泛认同

B．教会实行宗教宽容政策

C．英国的学术氛围更加宽松

D．教会权威已经逐渐丧失

4 . 1862年，马克思重读了达尔文的《物种起源》。他说：“我重新阅读了达尔文的著作，使我感到好笑的是……达尔文在动植物界中重新认识了他自己的英国社会其分工、竞争、开辟新市场、‘发明’以及马尔萨斯的‘生存斗争’。”据此可以看出，马克思认为

A．达尔文错误地混淆了自然界与人类社会

B．生存斗争是人类社会发展遵循的基本规律

C．达尔文的学说是科学社会主义的重要来源

D．生物进化与人类社会演进有着相同的规律

5 . 达尔文给他的读者留下了一个很深的印象：思想观念得换一换了，《圣经》对物种起源的解释好像不大对，应该代之以自然主义的说明。材料旨在说明达尔文的著作

A．长期深受宗教的困扰

B．否认了《圣经》的原有作用

C．瓦解了传统的思想观念

D．转变了人们的自然观

6 . 达尔文的进化论，遭到了封建教会的疯狂诋毁，同样，拥护达尔文进化论的学者也挺身而出，勇猛反击。引起这一强烈震动的是

A．《物种起源》问世

B．人工合成了氨基酸

C．细胞学说的创立

D．《自然系统》一书出版

7 . 有学者说文艺复兴把神从人们的生活中驱逐出去；哥白尼的《天体运行论》把神从天文学中驱逐出去；17世纪造物主被从无生命现象的研究领域驱逐出去；19世纪造物主被从有生命现象的研究领域驱逐出去。17、19世纪造物主两次被驱逐是因为出现了

A．伽利略的实验科学和达尔文的进化论

B．牛顿的经典力学和达尔文的进化论

C．牛顿的经典力学和宣扬理性的启蒙运动

D．伽利略的实验科学和宣扬理性的启蒙运动

8 . 19世纪初，一位学者通过对自然现象的观察，肯定了环境对物种变化的影响：经常使用的器官就会发达，不用就会退化；后天获得的新特性有可能遗传下去。这位学者是

A．拉马克

B．施莱登

C．胡克

D．达尔文

9 . 彭新武在《造物的谱系》中声明，“那个时代感到已经不再需要上帝，不再需要将上帝当成为解释万事万物的第一因，而是认为，全部的生命奥秘都能够用自然法则来解释。”该思想最有可能出现在（       ）

A．《自然哲学的数学原理》

B．《天体运行论》

C．《狭义与广义相对论浅说》

D．《动物和植物在家养下的变异》

10 . 海洋是人类活动的重要舞台。

以“海洋与人类文明进步”为题，从上表中选择恰当的材料进行论述。