1 . 某校一个班级开展研究性学习，全班分成三组了解两百余年来人类科技发展的三项典型成就，在他们的报告中分别出现了以下三句话：
第一组：
恩格斯说：“分工、水力特别是蒸汽机的利用、机器的应用，这就是从18世纪中叶起，工业用来震撼旧世界基础的三个伟大杠杆。”
第二组：
恩格斯说：“电的应用将为我们开辟一条道路。我们认为爱迪生是这条道路开辟的伟大旗手。”
第三组：
比尔·盖茨说：“不久的将来，会有这么一天，你可以不必离开你的书桌或扶手椅，就可以办公、学习、探索这个世界……”
请回答：
（1）第一组同学涉及的是人类历史的一次重大飞跃，我们把这一事件称为工业革命，它最具代表性的成就是什么？
（2）“电的应用”的理论基础是什么？请列举两项发明成果，证明“爱迪生是这条道路开辟的伟大旗手”。
（3）第三组中涉及的互联网科技成果，请概述它给人类带来的影响。我们应当怎样对待互联网的扩展问题？
2 . 某校一个班级开展研究性学习，全班分成三组了解两百余年来人类科技发展的三项典型成就，在他们的报告中分别出现了以下三句话。
第一组：恩格斯说：“分工、水力特别是蒸汽机的利用、机器的应用，这就是从18世纪中叶起，工业用来震撼旧世界基础的三个伟大杠杆。”
第二组：恩格斯说：“电的应用将为我们开辟一条道路”。我们认为爱迪生是开辟这条道路的伟大旗手。
第三组：比尔·盖茨说：“不久的将来，会有这么一天，你可以不必离开你的书桌或扶手，就可以办公、学习、探索这个世界。”
请回答：
（1）第一组同学涉及的是人类历史上的一次重大飞跃，我们把这一事件称作什么？其间最具代表性的成就是什么？
（2）请列举两项发明成果，证明“爱迪生是开辟这条道路的伟大旗手。”
（3）第三组中涉及的比尔·盖茨的设想，依据的主要是哪种科技成果？请概述它给人类带来的影响。
（4）请代表该班同学用一句话归纳科技的作用。
第一组:恩格斯说:“分工、水利特别是蒸汽机的利用，机器的应用，这就是从18世纪中叶起，工业用来震撼旧世界基础的三个伟大杠杆。”
第二组:恩格斯说:“电的应用将为我们开辟一条道路。”我们认为爱迪生是这条道路开辟的伟大旗手。
第三组：比尔•盖茨说:“不久的将来，会有这么一天，你可以不必离开你的书桌或扶手，就可以办公、学习、探索这个世界。”
请回答：
（1）第一组同学涉及的是人类历史的一次重大飞跃，我们把这一事件称作什么？期间最具代表性的成就是什么？
（2）请列举两项发明成果，证明“爱迪生是这条道路开辟的伟大旗手”。第三组中涉及的比尔•盖茨的设想依据的主要是哪种科技成果？请概述它给人类带来的影响。
| A．计算机——手工工场——工资＋奖金——自动化 |
| B．计算机——工厂——工资+奖金——信息化 |
| C．新经济——工厂——按劳分配——信息化 |
| D．新经济——公司——按劳分配——自动化 |
（1）甲组同学认为：“科学时代的到来是经济发展和思想解放的必然结果。”请你为甲组同学找出最有力的论据加以说明。
（2）乙组同学认为：“科学技术的重大发明可以引领一个崭新的时代。”请你以两次工业革命中的重大发明为例说明这一观点。
（3）丙组同学从网上查到了有关爱迪生的资料：
爱迪生一生取得了1 300多项发明专利，被称为“发明大王”。研制电灯的关键是灯丝材料。据说，爱迪生试验了1600种耐热材料和6 000种植物纤维，但都没有成功。1879年10月，爱迪生在一本杂志上看到斯旺用碳丝制 成了白炽灯的报道，深受启发。他用棉丝烧成碳丝，再将碳丝装进灯泡，小心地抽成真空，当电灯通上电流时，灯丝发出明亮的光辉，持续了45小时。爱迪生终于成功了。
在谈到自己的发明时，爱迪生说：“惊奇就是科学的种子；发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗；我生平从来没有做出过一次偶然的发明，我的一切发明都是深思熟虑和严格实验的结果。”
依据上述材料，请你帮助丙组同学总结爱迪生取得多项重大发明的原因。
（4）参与了同学们的研究后，你得到了哪些启示？
某班开展研究性学习，全班分成三组了解两百余年来人类科技发展的三项典型成就，在他们的报告中分别出现了以下三组信息。
第一组恩格斯说：“分工、水力特别是蒸汽机的利用、机器的应用，这就是从18世纪中叶起，工业用来震撼旧世界基础的三个伟大杠杆。”
第二组在以前时代的大发明中，我们看见实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就，那就是说了偶然发现所带来的发明之外，需要常在发明之先。但在19世纪，我们就看见了为了追求纯粹的知识而进行的科学研究，开始走到实际的应用与发明的前面，并且启发了实际的应用和发明。
——丹皮尔《科学史及其与哲学和宗教的关系》
第三组比尔盖茨说：“不久的将来，会有这么一天，你可以不必离开你的书桌或扶手，就可以办公、学习、探索这个世界。”
（1）第一组同学研究的历史事件的主要成就是什么？有何特点？
（2）举例说明第二组同学中“为了追求纯粹的知识而进行的科学研究，开始走到实际的应用与发明的前面”。
（3）第三组中比尔盖茨的设想是通过哪项科技成果实现的？对世界经济产生什么影响？
第一组：恩格斯说：“分工、水力特别是蒸汽机的利用、机器的应用，这就是从18世纪中叶起，工业用来震撼旧世界基础的三个伟大杠杆。”
第二组：在以前时代的大发明中，我们看见实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就，那就是说除了偶然发现所带来的发明之外，需要常在发明之先。但在19世纪，我们就看见了为了追求纯粹的知识而进行的科学研究，开始走到实际的应用与发明的前面，并且启发了实际的应用和发明。
——丹皮尔《科学史及其与哲学和宗教的关系》
第三组：比尔•盖茨说：“不久的将来，会有这么一天，你可以不必离开你的书桌或扶手，就可以办公、学习、探索这个世界。”
（1）第一组同学涉及的是人类历史上的一次重大飞跃，我们把这一事件称作什么？其间最具代表性的成就是什么？对近代人类历史进程有何突出影响？
（2）用所学知识对第二组中“为了追求纯粹的知识而进行的科学研究，开始走到实际的应用与发明的前面”这一观点加以证明。
（3）第三组中涉及的比尔•盖茨的设想，依据的主要是哪种科技成果？请概述它给人类带来的影响。
