2 . 阅读材料，完成下列要求。
历史图片包含了政治、经济、文化等多种信息。

比较上述两图，提取两项有关中西方科技文明不同的信息，并结合所学知识予以说明。

3 . 阅读下列材料回答问题。

日本学者汤浅光朝用定量的方式描述16—20世纪世界科学活动中心及其转移的情况，提出如果一个国家的科学成果超过全世界总数的25%，则这个国家就称为世界科学中心1540—1960年间，认为世界科学中心在英法美德意五个欧美国家之间转移，科学中心转移的顺序如图1所示。

图2世界科技中心转移主要影响因素的模型
(1)图1中3代表的是法国，在18世纪晚期成为世界科学中心，涌现出例如拉瓦锡燃烧的氧化学说等科学理论成果。根据所学知识判断图1中其余数字分别代表的国家，并各举一例具有代表性的科学理论或科技成就。
(2)从判断的结果中任选一个国家，根据图2的理论模型分析其成为世界科学中心的原因。

5 . 16—17世纪以来，随着欧洲思想解放运动的开展，科学技术领域也取得了重大的突破，人们对自然界的认识也产生了革命性的变化。下面两幅图反映了近代西方自然科学的发展特点是

A．来自于日常生活经验	B．重实用而轻理论
C．善于观察和逻辑猜测	D．依靠实验与推理

6 . 下图是一张历史研究性学习涉笔活动宣传海报的配图。据此判断，下列标题中最适合于这份海报的是

A．“超越时空的梦想”	B．“探索与发现：海王星”
C．“普朗克的假说与验证”	D．“比萨斜塔—亚里士多德力学学说的终结”

7 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   1763—1914年的一个半世纪，欧洲发生了一系列重大变革，如图：

运用世界近代史的史实，对图进行探讨。（说明：对图中几个要素间形成的关系进行论证，要求：观点明确、史论结合、逻辑严密）。

8 . 观察下图，据图可以得出西方近代自然科学发展的主要特点是
   

A．生活实践经验的总结

B．实用性技术应用性强

C．科学观察、实验的研究方法

D．重视经验综合，轻视理论研究