| A．研制成发电机 |
| B．发明了内燃机 |
| C．发表了《自然哲学的数学原理》 |
| D．改良了蒸汽机 |
| A．工厂制度的诞生 |
| B．火车机车的创制 |
| C．蒸汽机改良和应用 |
| D．机器制造业的兴起 |
| A．飞梭 珍妮机 |
| B．飞梭 水力织布机 |
| C．骡机 水力纺纱机 |
| D．水力纺纱机 水力织布机 |
4 . 教育特别是高等教育的发展是时代的反映，并影响时代的前行方向。阅读下列材料，回答问题。
材料一11世纪，主教们为了教育其管辖区的教士，创办了教会学校。一个世纪以后，以教会学校为基础的早期大学逐渐形成。这些大学是具有合法身份的自治团体，这是它们与众不同的特征。此外，它们不象教会学校那样只有一个文科，另外还有教会法规、民事法律、医学和神学系。文科的全部课程包括三个低级学科（拉丁文法、逻辑和修辞）和四个高级学科（算术、几何、音乐和天文）．12世纪，在博洛尼亚、巴黎和牛津出现了第一批大学。随后一个世纪中，在帕多瓦、那不勒斯和萨拉曼卡创办了一些大学；14世纪，在中欧的布拉格、克拉科夫和维也纳也建立了一些大学。
——摘编自《全球通史•1500年前的世界》
（1）根据材料一，说明11﹣14世纪大学教育的特点。
材料二1870年后，牛津、剑桥大学的毕业生进入法律界和医学界的人数日益增加，大学开始增设法律教授职位，到19世纪末英国法律界有11%是两所大学的毕业生，而高级律师中则有40%是牛津毕业生。剑桥的医学教育比牛津发达，到1897年剑桥拥有英国最大的医学院，其医学教授是牛津的四倍。1850年剑桥大学设立了自然科学荣誉学位考试，到1900年共有161名学生通过该项考试，这个数字比古典文学高出20%．1894年剑桥又设立了机械科学荣誉学位考试。
——摘编自易红郡《19世纪科学主义与英国高等科技教育的发展》
（2）根据材料二，说明这一时期英国高等教育的发展情况及其主要原因。
材料三据杨东平先生统计：“1946年，工科学生仅占在校生总数的18．9%，1952年达到35．4%，为各科学生之首，改变了此前以文法科为主的党校和学科结构。通过增设钢铁、地质、矿冶、水利等12个工业专门学院，以及建成机械、电机、化工、土木等比较齐全的工科专业体系，改变了旧中国不能培养配套的工程技术人员的落后状况。”
——摘编自《大学的终结
——1950年代初期的“院系调整”》
（3）根据材料三，说明新中国成立之初高等院校调整的特点与作用。
材料一20世纪四五十年代以来，原子能、电子计算机、微电子技术、航天技术子生物学和遗传工程等领域取得重大突破，标志着新的科学技术革命到来。它产生了一大批新型工业，第三产业迅速发展。最具划时代意义的是电子计算机的迅速发展和互联网的广泛运用，这意味着人类社会已经进入信息时代。新科技革命带来了一种新型经济一知识经济，知识经济发达程度的高低已成为各国综合国力竞争中成败的关键所在。
阅读材料，结合所学，以“科技创新与社会变迁”为视角，评述第三次科技革命。（要求：观点明确，史实充分，史论结合，逻辑清晰。）
| A．科学理论对实际发明具有推动意义 |
| B．科学发明与社会需要联系紧密 |
| C．科学技术需结合才能推动社会进步 |
| D．发明蒸汽机的实际意义不是很大 |
| A．蒸汽时代 |
| B．电力时代 |
| C．经典力学时代 |
| D．信息时代 |
| A．棉纺织、蒸汽机车制造等产业 |
| B．电气、石油、汽车制造等产业 |
| C．计算机制造、航天技术等产业 |
| D．互联网经济、金融服务等产业 |
| A．蒸汽机车 |
| B．内燃机车 |
| C．汽船 |
| D．帆船 |
| A．珍妮机 |
| B．内燃机 |
| C．电动机 |
| D．蒸汽机 |
