1 . 科学技术促进了人类社会发展，改变着整个世界。阅读材料，回答问题。
材料一 科技与生活
两次科技革命的成果在泰坦尼克号身上得到了充分的展示。比如航行过程中不断传输的电报，是利用电流交替地通电和切断产生不同的信号，从而达到传递信息目的的新工具；再比如船上的电话、电灯、无线电通讯，都让航海业有了翻天覆地的变化，船和船，船和陆地之间不再遥远。泰坦尼克号在撞上冰山后，就曾利用无线电讯息向周围船只求救。
——新浪网2012年《纪念泰坦尼克号遇难100周年》
材料二 科技与扩张
“新帝国主义”一词是颇有道理的，因为19世纪后期的欧洲扩张就它对殖民地和附属地的影响而言，完全是前所未有的。虽然罗马通过掠夺、通过收集主要以粮食为形式的贡物，简单、直接地剥削其殖民地，但是，它的剥削并不特别地影响殖民地的经济生活和结构，殖民地继续以与过去相同的方式生产几乎同样的粮食和手工艺品。将这种帝国主义与后来侵扰并改造整块整块大陆的那种帝国主义相比，就像将一把铲子与一台蒸汽挖掘机相比。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）写出材料一中所体现的第二次工业革命的科技成果，并简述其对人类社会生活带来的影响。
（2）根据材料二归纳两种“帝国主义”的区别，结合所学知识谈谈“新帝国主义”对近代中国的影响。
材料一 《西方文明史》中写道：大约在1660～1789年，西欧专制主义盛行，欧洲智力和文化的历史也经历了中世纪以来最重大的变化。
——《西方文明史》
材料二 17世纪整个欧洲大陆处于宗教迫害之中，新思想被当作“异端”、“邪说”而受压制，科技人才被处罚。与此同时，战争也连绵不断，法国处于内战和向外扩展的连年战争中，意大利四分五裂……这样，就使科学人才纷纷流向地处欧洲边缘而较稳定的英伦三岛。1740年经英国政府批准的实用专利只有4件，1750年为7件，1760年又增加了4件。
——《英国经济史编》
材料三
（1）根据材料一结合所学知识回答，推动这一时期“欧洲智力和文化的历史”发生重大变化的科技、思想因素是什么？并分析这种变化对欧洲社会发展的推动作用。
（2）根据材料二归纳第一次科技革命发生的条件有哪些？
（3）依据材料三指出从图一到图二交通工具在动力上发生了怎样的变化？与这一变化密切相关的新能源是什么？指出当时这种新能源的应用对世界经济发展有哪些影响？
3 . 阅读下列材料，回答问题
材料一明清时期耕地和人口的变化
| 时期 | 耕地面积 | 人口 |
| 明初 | 8．5亿亩 | 6，600余万 |
| 清前期 | 10亿亩 | 4．1亿 |
——《财政问题研究》
材料二哈特威尔认为，历史学家和经济学家几乎无视第三产业在英国十八和十九世纪增长中的重要地位……。服务业的膨胀是毋庸置疑的事实。同样不成问题的是，运输业在发展，商业在分化；店铺数量不断增多，并且日益专业化；企业的规模不断在扩大，虽然在总体上还不算太大，企业的机构逐渐官僚化，人员的职守在更新或增多：经办、会、稽查、统计、代理等；银行原来的人员确实少的可怜，现在已经迅速变得很多。
——布罗代尔《15至18世纪的物质文明、经济和资本主义》
材料三因特网是目前世界上影响最大的国际性计算机网络。它以TCP／IP网络协议将各种不同类型、不同规模、位于不同地理位置的物理网络连接成一个整体。它也是一个国际性的通信网络集合体，融合了现代通信技术和现代计算机技术，集各个部门、领域的各种信息资源为一体，从而构成网上用户共享的信息资源网
——高中历史岳麓版必修二《经济成长历程》
请回答：
（1）材料一反映了中国经济的什么状况？这种状况能否一直延续下去？其根本原因何在？
（2）依据材料二，概括指出这一时期英国经济领域发生的变化（不得摘抄原文），并说明原因。
（3）依据材料三并结合所学知识说明，人类社会发展到这一阶段，其社会经济发展表现出什么特征？
（4）综合以上三段材料说明人类社会发展的走向。
材料一 如果立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将会害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权和立法权合二为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合二为一，法官便有压迫者的力量
——孟德斯鸠《论法的精神》
（1）根据材料一，结合所学知识，概括启蒙运动是如何进一步发展人文主义思想的。
材料二 科学革命主要发生在从哥白尼发表的《天体运行论》至牛顿发表《自然科学的数学原理》的一个半世纪里。同样工业革命在16和17世纪就能找到影子，但18世纪人类的生活方式与古代没有什么本质区别，而在19世纪，这些革命的世界性影响才被充分地感觉到。蒸汽动力取代了风力和人力；铁路、汽车、飞机取代了牛马和骡子；电力取代蜡烛，成为只需轻轻按动开关就源源不断的能源等。
——《全球通史》
（2）依据材料二结合所学知识，指出17～19世纪科学技术和工业革命中对人类产生重大影响的发明，并概括这些发明发生的原因。
（3）综合上述材料，概括欧洲领先优势对世界产生的影响。
