1 . “一查开水让瓦特转动了世界，-个元素让爱迪生点燃了世界”。瓦特和爱迪生的突出贡献分别是

A．发明火车机车、研制发电机	B．改良蒸汽机、发明电灯
C．发明火车机车、发明电灯	D．改良蒸汽机、研制发电机

2 . 历史经验表明经济危机往往孕育着新的科技革命，1857年世界经济危机引发了电气革命，推动人类社会从蒸汽时代进入电气时代。1929年的世界经济危机，引发了电子革命，推动人类社会从电气时代进入电子时代，由此证明

A．科技革命是摆脱社会危机的根本出路	B．经济危机的爆发是科技发展的强大动力
C．科学技术是社会形态更替的根本标志	D．科技创新能够推动社会经济跨越式发展

3 . 图片蕴含着丰富的历史信息。下列图片反映的共同主题是

明弘治十四年的驿符

贝尔发明电话

A．绘画艺术的演变	B．工业革命的深入发展
C．中外文化的交流	D．信息传播方式的变革

4 . “科学革命是人类认识客观世界的飞跃，技术革命是人类改造客观世界技术的飞跃，而科学革命、技术革命又会引起全社会整个物质资料生产体系的变革，即产业革命。”下列各选项中，符合这一规律的是

A．牛顿力学体系—蒸汽机—工业革命

B．内燃机—汽车、飞机—第二次工业革命

C．电磁感应理论—电动机、发电机一一电力工业

D．相对论—电子计算机——第三次工业革命

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   科学革命是西方文明的独特产物。……一个原因在于文艺复兴时期的人文主义的学术成就。学者和艺术家可以接近的不仅有柏拉图和亚里士多德，还有欧几里得和阿基米德，后者曾促进了物理学和数学的研究。……匠人与学者之间的鸿沟被缩小，匠人在文艺复兴时期并不像在古典时代和中世纪时代那样受到鄙视。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二   科学开始对工业没什么影响，我们迄今所提到的棉纺织工业、采矿工业、冶金工业和运输业方面的科技发明，极少是由科学家们作出的，相反，它多半是由非凡的技工完成的。不过1870年以后，科学渐渐地成为所有大工业生产的一个组成部分。工业研究的实验室，装备着昂贵的仪器，配备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科学家，它们取代了孤独发明者的阁楼和作坊。

——《全球通史-1500年以后的世界》

（1）根据材料一并结合所学知识，回答“科学革命”为何成为西方文明的独特产物。
（2）根据材料二，概括指出“科学”在两次工业革命的作用？并谈一谈它们给你的启示。

6 . 以“蒸汽时代”和“电气时代”来命名第一、二次工业革命，是因为蒸汽机和电气技术的使用

A．提高了当时工人的经济地位	B．密切了世界各地的联系
C．改变了人类的生产和生活	D．解放了人类的体力劳动

7 . 有学者在一次演讲中提到，过去二百多年中，人类经历的三次工业革命的特征：第一次工业革命是机械化，第二次工业革命是规模化；第三次工业革命则是深度全球化背景下的“个性化”，关于三次工业革命，下面论述正确的是

A．“机械化”是指世界范围内机器广泛应用

B．“规模化”是指生产和资本的高度集中

C．“个性化”是指科学和技术开始紧密结合

D．三次工业革命都依赖新能源开发和利用

8 . 下表为1500—1960年不同交通工具运输速度的变化。据此推知

A．科技逐步满足了人们的物质需求

B．科技发明引发了广泛的社会变革

C．科技革命缩短了人们的空间距离

D．科学技术与生产逐渐实现了结合

9 . 阅读1901—1999年诺贝尔自然科学奖获奖者不同时段的国别分布图表，从中可以看出

A．美国在资本主义世界中处于主导地位

B．二战前后科学中心逐渐转移到美国

C．科技的创新与进步推动社会经济发展

D．二十世纪以来科学中心集中在欧洲

10 . 钱学森认为：“科学革命是人认识客观世界的飞跃，技术革命是人改造客观世界技术的飞跃。而科学革命、技术革命又会引起全社会整个物资资料产体系的变革，即产业革命。”下列各项中，符合钱学森所述观点的是

A．蒸汽机——瓦特改良蒸汽机——工业革命

B．电动机——飞机——第二次工业革命

C．电磁波——无线电——第三次科技革命

D．电磁感应理论——电动机，发电机——电力工业