1 . 德国政府希望利用“工业4.0”的巨大潜力来夯实其制造业的基石。如果零件本身能够与生产设备进行交互，或者零件在需要修理时能够自我完成修理，当人、机器和工业生产过程能够实现智能联网时，就实现了“工业4.0”。这表明德国经济的变革

A．兼顾到全球经济的全面复苏	B．突出了人工智能的效用
C．致力于挖掘工人最大的潜能	D．为构建完整的工业体系

2 . 信息时代通常也是指计算机时代或者数字时代。与以前农业时代和工业时代相比，成为社会发展主要动力的是

A．资本的积累

B．知识的创新

C．工具的革新

D．商品的交流

4 . 刘锋在《互联网进化论》中指出：“工业革命把人变成机器，信息革命把机器变成人。”对此理解准确的是

A．工厂诞生于工业革命期间，消失于信息革命中

B．科学技术进步改变了人的思想观念与工作、生活方式

C．机器与人的斗争始于工业革命止于信息革命

D．信息革命后机器完全取代了“人脑”的作用

5 . 阿里巴巴1988年正式注册，随后，卓越京东、凡答诚品苏宁易购相继成立。2012年中国网购零售超过1.2万亿元人民币，成为仅此于美国的第二大网购市场。2014年，中国网购零售额已经突破社会消费零售总额的百分之十。这说明

A．电子商务已经改变第三产业的方向	B．知识经济提高了社会劳动生产率
C．发展中国家是“新经济”的主要受益者	D．信息技术推动了商业经营方式的革新

6 . 鲍宗豪在《全球化与当代社会》中说道：“自我教育、交互教育正随着信息技术、网络技术的发展而成为一 种潮流，或许……到校上学反而成为富裕人家孩子的特殊服务。”材料主要说明了互联网技术

A．正在改变人类生活方式	B．拉大了贫富差距
C．改变了教育及学习方式	D．是一柄“双刃剑”

7 . 据统计，2020年上半年，由于受到疫情的影响，我国国民经济面临严峻考验，但据统计局统计，我国互联网和相关服务、软件和信息技术服务业税收分别增长24%和23.7%。据此可知

A．政府防疫抗疫成效显著

B．民众基本没有受疫情的影响

C．我国的国民经济结构优化调整完成

D．互联网等信息技术正在影响和改变民众的生产生活方式

8 . 新冠疫情爆发后，为解决学生不能到校上课的困难，贵州省利用网络技术开展“空中黔课”的教学工作，使学生能享受到优质的教育资源，做到了“停课不停学”。这种网络教学方式的成功运用反映了

A．网络教学取代了传统的教学	B．传统的教学方式毫无优势可言
C．互联网成为唯一的学习媒介	D．互联网改变着人们的学习方式

9 . 科技革命带来了新发明、新创造，丰富并改造着人们的生活；同时，还出现许多新的职业。下列新职业按其出现的先后时间顺序排列，正确的是

A．电话接线员﹣﹣火车司机﹣﹣空姐﹣﹣网络管理员

B．空姐﹣﹣电话接线员﹣﹣火车司机﹣﹣网络管理员

C．火车司机﹣﹣电话接线员﹣﹣空姐﹣﹣网络管理员

D．电话接线员﹣﹣空姐﹣﹣火车司机﹣﹣网络管理员

10 . 目前中国已成为全球第一的网购市场，每年的双十一都成为中国网民的购物狂欢节，如图是历年天猫双十一成交额破千亿的用时，这说明了

A．网络技术是推动经济增长的主要因素	B．互联网改变人们的观念和生活方式
C．电子商务成为第三产业的支柱性产业	D．技术进步带来实体经济的重新复苏