1 . 如表为学者统计的1871—1909年江南制造局翻译馆翻译书籍统计表。这反映，该时期（     ）   

学科分类	社会科学	自然科学	医学、农学	工艺制造	军事科学	船政、工程、矿学
数量	21种	37种	23种	28种	41种	30种

A．民族危机不断加深	B．洋务派旨在学习西方技术
C．开始主动学习西学	D．科学救国跃居为主流思潮

2 . 1875年，总理衙门大臣文祥将西方的议院制视作西方国家君民一心、共谋国事的例证。他认为“外国上议院、下议院之设，势有难行”，但“义可采取”，即议院制符合中国“谋及卿士”“谋及庶人”的古意，具有巩固人心的效能。这一认识说明当时（     ）

A．政治改良已影响清廷上层人士	B．部分官僚借助传统理念应对变局
C．中体西用具有一定的现实意义	D．洋务运动无法达成富国强兵目的

3 . 1881年夏，大清驻美副公使容闳给留美幼童带去了出洋局停办、尽撤回国的坏消息。有人回忆当时的情景说：“命令下达，对幼童言乃一忧伤之日，大多数再过一两年即可毕业，中途荒废学业，令人悲愤异常”。这反映出（     ）

A．中国国内政局动荡	B．清廷保守势力强大
C．国人求学之路艰辛	D．中美关系急剧恶化

4 . 1875年，江南制造总局翻译馆"陆续访购西书数十种，厚聘西士，选派局员，相与口述笔译。主要为算学、化学、汽机、火药、炮法等编，固属关系制造；即如行船、防海、练军、采煤、开矿之类，亦皆有裨实用"。上述翻译活动旨在（     ）

A．批判传统文化

B．实现自强求富

C．促进政治转型

D．变革选官制度

5 . 洋务运动期间，京师同文馆在课程设置上，除算学、化学、格致、医学外，又增设了天文测算、各国史地、富国策等课程。这表明洋务运动旨在

A．谋求国家富强

B．缓和社会矛盾

C．改变封建统治

D．推动社会转型

6 . 在近代中国，从“师夷长技以制夷”到“师夷长技以自强”，从“维新”代替“洋务”再到革命取代改良，这一系列变化主要是由于

A．“西学东渐”的深入	B．民族危机的加深
C．民族资本主义的发展	D．思想解放的推动

7 . 阅读材料,回答问题。

材料一   对于鸦片战争,中西方学者有着不同的称谓。这反映出各自文化阵营关于此次战争目的的看法差异,中国学者一般将此次战争称为“鸦片战争”,认为是反对走私的正义护国战争;而一些西方学者则将其称为商业战争,认为是为了打破贸易不公的局面。费正清就曾经提到:鸦片战争的爆发是因为中国没有以平等的状态参与到国际交往中,而英国却以武力打破了这一现状。

材料二   回顾中国传统文化发展历史,清末的鸦片战争成了一个分水岭,在此之前中国传统文化以单向度的输出为主要交流模式。这个特点持续的时间长、稳定性高。然而,鸦片战争之后产生了颠覆性的变化,随之而来的西方文化劲风急吹,使得中西文化产生了巨大的碰撞与冲击,因此形成了中西文化的角力,为中国传统文化的传承与更新提供了契机。在鸦片战争之后,魏源和林则徐提出“开眼看世界”,中西文化的交融不再是知识技术上的传导,而是出现了“中体西用”的理论。它反映了在西方文化冲击下,中国传统文化对西方文化的接受程度日渐转变。

——以上材料摘编自吴雅思《中西方文化的角力与更新:以鸦片战争为切入点》

（1）根据材料一并结合所学知识,概括中西方学者对鸦片战争目的的不同看法,并指出鸦片战争的实质。
（2）根据材料一、二并结合所学知识,指出鸦片战争后至19世纪末中西方文化角力与更新的过程,并分析其影响。