A.指导中国人民推翻了封建帝制 |
B.指导中国人民取得了新民主主义革命的胜利,建立了中华人民共和国 |
C.指导中国人民取得了社会主义革命的胜利,确立了社会主义制度 |
D.指导中国人民进行改革开放,并取得了巨大成就 |
A.《新民主主义论》 |
B.《论联合政府》 |
C.《论人民民主专政》 |
D.《论十大关系》 |
A.与西方人的文化差别 |
B.深受中国传统文化影响 |
C.应该追求“德先生”与“赛先生” |
D.要支持学生五四争权利爱国运动 |
4 . 阅读材料,回答问题。
材料一中国过去一切革命斗争成效甚少,其基本原因就是因为不能团结真正的朋友,以攻击真正的敌人。革命党是群众的向导,在革命中未有革命党领错了路而革命不失败的。我们的革命要有不领错路和一定成功的把握,不可不注意团结我们的真正的朋友,以攻击我们的真正的敌人。
——毛泽东《中国社会各阶级的分析》(1925年12月)
材料二这个贫农大众,合共占乡村人百分之七十,乃是农民协会的中坚,打倒封建势力的先锋,成就那多年未曾成就的革命大业的元勋。没有贫农阶级(照绅士的话说,没有“痞子”),决不能造成现时乡村的革命状态,决不能打倒土豪劣绅,完成民主革命。
——毛泽东《湖南农民运动考察报告》(1927年3月)
材料三中国共产党,以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想——毛泽东思想,作为自己一切工作的指针,反对任何教条主义和经验主义的偏向。中国共产党以马克思主义的辩证唯物主义与历史唯物主义为基础,批判地接受中国的与外国的历史遗产,反对任何唯心主义的或机械唯物主义的世界观。
——《中国共产党章程(总纲部分)》(1945年6月11日中共第七次全国代表大会通过)
(1)依据材料一,概述毛泽东关于中国革命的基本主张。
(2)毛泽东在材料二中提出了什么观点?结合所学知识,指出毛泽东是如何实践这一观点的?其成效如何?
(3)依据材料三,你是如何理解毛泽东思想的?结合所学知识,简述毛泽东思想形成的历史意义。
A.加快国民党改组的步伐 |
B.继承与发展三民主义 |
C.维护抗日民族统一战线 |
D.与蒋介石争夺领导权 |
A.继承和发展马克思主义的国家学说 |
B.提出正确处理人民内部矛盾的理论 |
C.突破“城市中心论”的革命模式 |
D.创造性提出分两步走的革命方略 |
材料一:……同治初年由曾国藩、李鸿章、左宗棠领导的自强运动,是我国近代史上第一个应付大变局的救国救民族的方案。……这是一个不彻底的方案。……甲午以后,康有为所领导的变法运动是我国近代史上救国救民族的第二方案。……严格说来,拳匪运动可说是我国近代史上第三个救国救民族的方案……与第一第二两个方案是背道而驰的。
——蒋廷黻《中国近代史》
材料二:余维欧美之进化,凡以三大主义:曰民族,曰民权,曰民生。……夫欧、美社会之祸,伏之数十年,及今而后发现之,又不能使之遽去。吾国治民生主义者,发达最先,睹其祸害于未萌,试可举政治革命、社会革命,毕其功于一役,还视欧、美,彼且瞠乎后也。
——孙中山《<民报>发刊词》
材料三:十月革命一声炮响,给我们送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子,用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具,重新考虑自己的问题。走俄国人的路——这就是结论。——毛泽东《唯心历史观的破产》
材料四:只有认清中国社会的性质,才能认清中国革命的对象、中国革命的任务、中国革命的动力、中国革命的性质、中国革命的前途和转变。所以,认清中国社会的性质,就是说,认清中国的国情,乃是认清一切革命问题的基本的根据。
——毛泽东《中国革命和中国共产党》
请回答以下问题:
(1)根据材料一并结合所学知识,指出第一、第二两个救国救民族的方案主旨有何不同。作者为什么说第三个方案与第一、第二两个方案是背道而驰的?
(2)根据材料二并结合所学知识,说明孙中山救国救民族的方案较第一第二方案有何特点?
(3)根据材料三并结合所学知识,指出“俄国人的路”是一条什么道路。中国的先进知识分子为什么会选择这条道路?
(4)根据材料四并结合所学知识,指出以毛泽东为代表的中国共产党人开辟出的革命道路是什么?有何特点?实践结果怎样?
A.毛泽东对新三民主义持赞成态度 |
B.提出无产阶级应掌握民主革命领导权 |
C.民主主义革命后应开展社会主义革命 |
D.呼吁加快与国民党合作开展民主革命 |
A.始终不渝地贯彻党的最高纲领 | B.坚定不移地走社会主义道路 |
C.一贯坚持把阶级斗争放在首位 | D.实事求是,从中国国情出发 |
A.创造性提出分两步走的革命战略 |
B.突破“城市中心论”革命模式 |
C.提出正确处理人民内部矛盾的理论 |
D.发展了马克思主义的国家学说 |