1 . 把文字转化成图示，更有利于记忆。在学习“民族乐派音乐”时，有学生把有关柴可夫斯基的相关内容转化成如下图示，不应该填入图示中方框处的是
| A．《天鹅湖》 | B．《第五交响曲》 |
| C．《第六（悲怆）交响曲》 | D．《睡美人》 |
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2 . 下表有关文学艺术内容的表述，前后逻辑关系一致的是
| 序号 | 作者 | 作品 | 相关内容 |
| A | 雨果 | 《巴黎圣母院》 | 是典型的现实主义与浪漫主义相结合的作品 |
| B | 柴科夫斯基 | 《睡美人》 | 表现了作者内心的忧郁和对幸福生活的渴望 |
| C | 莫奈 | 《星月夜》 | 印象画派代表作品，追求“光”与“色"结合的效果 |
| D | 普莱斯利 | 《四海—家》 | 参加“良知复兴”运动，为灾民、难民等义演义卖 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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3 . 19世纪中叶，欧洲民族、民主运动高涨，促进人民的民族和民主意识觉醒，一批艺术家强烈要求摆脱外国文化的控制，发扬和创建具有本国民族特色的文化。下列作品中，最能体现以上特点的是
| A．《红与黑》 | B．《自由引导人民》 | C．《四海一家》 | D．《胡桃夹子》 |
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名校
4 . 下列文学、美术、音乐作品，均属于浪漫主义的是
| A．《巴黎圣母院》《自由引导人民》《田园交响曲》 |
| B．《解放了的普罗米修斯》《伏尔加河上的纤夫》《蓝色多瑙河》 |
| C．《人间喜剧》《拾穗者》《天鹅湖》 |
| D．《老人与海》《日出·印象》《英雄交响曲》 |
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2021-03-02更新
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103次组卷
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2卷引用：浙江省之江教育评价2021届高三下学期开学联考历史试题
5 . 【加试题】19世纪中叶以来，随着资本主义在世界的扩张，激烈的碰撞激发出强烈要求摆脱外来控制的民族意识，并在不同地区、不同领域呈现各自的表达。下列各项中表达这种意识的有
①甘地的非暴力不合作理论
②孙中山的三民主义
③拜伦《唐璜》
④柴可夫斯基《天鹅湖》
①甘地的非暴力不合作理论
②孙中山的三民主义
③拜伦《唐璜》
④柴可夫斯基《天鹅湖》
| A．①② |
| B．①③ |
| C．②④ |
| D．③④ |
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2017-09-29更新
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773次组卷
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3卷引用：浙江省嘉兴市2018届高三历史学科基础测试
名校
6 . 晚年贝多芬在使用古典主义的交响曲等形式创作的同时，还谱写了表达更热烈情感的乐曲，比如在交响乐中谱写表达人类意志力的乐曲等。这反映了当时贝多芬的音乐
| A．趋向于大众化 |
| B．呈现不同风格的交融 |
| C．渗透了民族性 |
| D．倾向理性主义的趣味 |
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2017-03-08更新
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220次组卷
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4卷引用：2017届浙江省“七彩阳光”新高考研究联盟高三下学期期初联考历史试卷
