1 . 在西欧某一历史时期，音乐与社会的关系发生重大变化：音乐的服务对象由宫廷转向社会，由贵族转向资产阶级；音乐家也由受雇于宫廷的奴仆变成了为争取个人的成功而创作和演奏的艺术家。适应了这些变化而盛行的音乐流派是

A．古典主义

B．浪漫主义

C．民族主义

D．现代主义

2 . 19世纪下半叶,柴可夫斯基的音乐作品深刻地反映了当时俄国知识分子对社会现实不满、愤慨、悲痛的内心情感,同时也表现出了他本人无奈的心境。这表明柴可夫斯基的作品具有

A．时代性

B．导向性

C．传承性

D．理想性

3 . 贝多芬曾说：“感情的流露要胜于绘画。”他的《第六（田园）交响曲》透露出乡村淳朴的田园气息，表达了对乡村的热爱，给人们展现了一幅充满着幻想和诗意的大自然风景画。该作品

A．采取了现实主义手法	B．具有鲜明的民族特色
C．开创了现实主义先河	D．体现了浪漫主义情怀

4 . 贝多芬用人们难以忘怀的音调全力颂扬。“人有权决定自身命运”这一时代信念。据此判断贝多芬音乐的主旋律是

A．古典主义的悲剧情结

B．文艺复兴的人文关怀

C．启蒙时代的理性精神

D．现代主义的批判意识

5 . 贝多芬在《田园交响曲》总谱的扉页上特别注明：“主要是感情的表现，而不是音画。”这主要是指这部作品（     ）

A．激励着人们与命运进行斗争

B．充满时代精神，蕴含着革命的力量

C．热情赞美歌颂人类美好的心灵

D．强调人的精神世界而不是描摹自然

6 . 贝多芬于1804年创作完成了《英雄交响曲》时，他在总谱的扉页上写有献给拿破仑.波拿巴的字样。后来当他听到拿破仑称帝的消息后，贝多芬把这一页就给撕掉了，并在同年的10月出版时改成这样一个标题：为纪念一位伟大人物而写的英雄交响曲。你认为贝多芬的这一举动表明了他的

A．民主主义情感

B．现实主义创作态度

C．民族主义情怀

D．个人英雄主义观念

7 . 阅读下列材料：
材料一   我的作品有它的地理，有它的谱系和它的家族，它的场所和它的特产，它的人物和它的事件，正如法国有它的盾徽，有它的贵族和平民，有它的手艺者和农民，有它的政治家和花花公子，有它的军队一样，总之，有它的整个社会！

——巴尔扎克《人间喜剧•序言》

材料二   音乐用自己的音调形象概括地反映生活的材质过程。在贝多芬的作品中可以听到残酷的战争、威武的进军和胜利，听到革命进行曲的音调和节奏。他的第五交响曲的结尾部分就是如此。                                                                              

——鲍列夫《美学》

（1）依据上述材料，概括巴尔扎克和贝多芬作品的共同点。
（2）结合时代背景，分析两人的作品是怎样反映时代特征的？
(3)依据材料和所学知识，谈谈文学艺术与现实生活的关系。

8 . 贝多芬的墓碑上铭刻着奥地利诗人格利尔巴采的题词：“当你站在他的灵柩跟前的时候，笼罩着你的并不是志颓气丧，而是一种崇高的感情，我们只有对他这样一个人才可以说：他完成了伟大的事业。”贝多芬完成的“伟大的事业”是

A．将音乐发展到登峰造极的高度	B．把音乐由古典主义发展到浪漫主义
C．使音乐成为一门独立的学科	D．贝多芬在奥地利进行了音乐创作

9 . “为纪念一位伟大人物”，贝多芬于1804年创作了第三交响曲《英雄》。他心目中的这信“英雄”是

A．哥白尼

B．华盛顿

C．拿破仑

D．牛顿

10 . 学校举办一次文艺活动，邀请一些学者前来演讲。演讲题目包括：“拜伦的诗歌创作”、“雪莱与《西风颂》”等。此外，学校还安排了一场音乐会，由钢琴家表演一场“贝多芬的交响曲”。下列最适合这次文艺活动主题的是

A．启蒙运动的学术

B．批判现实主义的艺术

C．浪漫主义的文艺

D．现代主义的艺术